Läsa, analysera och skriva noveller - plan lämnas in fredag v 16

Vi ska arbeta med att läsa, analysera och diskutera noveller och delar av noveller. Avslutningsvis ska du skriva en egen novell som följer novellens typiska uppbyggnad och även bearbeta din novell.

V 10 - v 17  

Vi kommer att arbeta med noveller med målet att under du v 13 skriver en egen novell under veckans tre svensklektioner.

Fredag v 16 ska du ha planerat din novell klart lämna in en tankekarta eller stödord för din novell.

Fram tills dess kommer vi att läsa, analysera och skriva noveller och delar av noveller.

Vi kommer att arbeta enskilt, i par, i grupp och i helklass.  

Konkretiserade mål

När vi har arbetat med detta området ska du

• känna till vad en novell är
• förstå hur en novell är uppbyggd
• veta vilka delar som är viktiga i en novell
• ha läst och diskuterat ett antal olika noveller och delar av noveller
• kunna skriva en egen novell som följer novellens typiska uppbyggnad
• kunna bearbeta din novell språkligt och innehållsmässigt
• visa att du kan använda grundläggande stavningsregler och skiljetecken

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.