<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Centralt inneh&aring;ll i temat &auml;r:</p>
<ul>
<li>F&ouml;ruts&auml;ttningar i natur och milj&ouml; f&ouml;r befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.</li>
<li>Hemortens historia. Vad n&auml;romr&aring;dets platser, byggnader och vardagliga f&ouml;rem&aring;l kan ber&auml;tta om barns, kvinnors och m&auml;ns levnadsvillkor under olika perioder.</li>
<li>Milj&ouml;fr&aring;gor utifr&aring;n elevers vardag, till exempel om trafik, energi och matvaror.</li>
<li>Att flytta inom ett land och mellan l&auml;nder. Vad detta kan ha f&ouml;r orsaker och f&aring; f&ouml;r konsekvenser.</li>
</ul>
<h2>Inneh&aring;ll i undervisningen - centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med:<br />- Sveriges olika naturtyper; stad, landsbygd, skog, kust och fj&auml;ll<br />- Sverigekartan<br />- gruvor<br />- istiden (kort)<br />- v&auml;der och &aring;rstider<br />- flytt mellan l&auml;nder, orsaker och konsekvenser</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<p>- utg&aring; fr&aring;n l&auml;romedlet SO- boken (PULS)<br />- l&auml;sa olika texter<br />- diskutera&nbsp;<br />- se filmer</p>
<p>-dokumentera genom att skriva och rita</p>

SO (år 1-3)

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

Här bor vi -stad. landsbygd...

Matriser i planeringen

Uppgifter