Boken om mig

Nu ska du få göra en hel bok om dig själv. Den kommer att handla om dig, dina drömmar, ditt favoritdjur, idoler, din familj, din drömresa, vad du önskar dig, dina tankar om framtiden mm. Tänk vad roligt för dig att läsa den när du blir stor.

Arbetsområde: Boken om mig

Ämne: SV, Sva, Bl

Konkreta mål: Du ska efter avslutat arbetsområde ha utvecklat din förmåga att...

• skriva så att syftet med texten framgår
• skriva läsliga texter för hand
• använda stor bokstav och skiljetecken
• stava vanliga ord
• kombinera text och bild.

Bedömning: Jag kommer att bedöma din förmåga att...

• skriva texter med ett tydligt innehåll

• skriva texter med en läslig handstil

• använda stor bokstav och punkt

• stava ord som du själv ofta använder

• rita egna bilder som passar till det du har skrivit

Undervisning: För att ni ska utveckla er förmåga att formulera er i skrift, ska vi på

lektionerna...

• Samtala om syftet och själva innehållet inför varje skrivuppgift/kapitel i boken.

• Skriva gemensamma texter för att förbereda er inför det egna skrivandet.

• Träna på att skriva texter med en läslig handstil (att forma små och stora bokstäver, använda mellanrum mellan orden mm).

• Befästa vad en hel mening är och träna på att använda stor bokstav och punkt.

• Lära oss om och prata om hur ritade bilder kan förstärka innehållet i texten. Vi tittar närmare på goda exempel. 

• Använda stöd i form av en enkel checklista/"kom ihåg-lapp" för fri skrivning. Med hjälp av den och en vuxen får ni träna er på att bearbeta texterna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.