F&ouml;rm&aring;gor:
Begreppslig f&ouml;rm&aring;ga: Anv&auml;nda begrepp som har med&nbsp;fj&auml;rilens livscykel att g&ouml;ra. 
<h3> Metakognitiv f&ouml;rm&aring;ga: V&auml;rdera information n&auml;r vi skriver faktatexter om fj&auml;rilen och dess livscykel.</h3>
Analys f&ouml;rm&aring;ga: Samtala om varf&ouml;r fj&auml;rilen trivs i en viss milj&ouml;.
Kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga:&nbsp;Diskutera och resonera om utvecklingsprocessen hos fj&auml;rilen.
&nbsp;
Kunskapskraven:
Att&nbsp;utforska n&auml;rmilj&ouml;n genom samarbete med en klasskompis.
Att l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; en enkel faktatext om fj&auml;rilen.
Att visa och &aring;terber&auml;tta med hj&auml;lp av bilder om fj&auml;rilens livscykel.&nbsp;
&nbsp;
Genomf&ouml;rande:
Vi l&auml;ser och skriver faktatexter om fj&auml;rilen och dess livscykel.
Vi arbetar b&aring;de enskilt, i par och i grupp.
Vi unders&ouml;ker och f&ouml;ljer en fj&auml;rils utveckling p&aring; n&auml;ra h&aring;ll.
Vi samtalar och diskuterar kring fj&auml;rilen.
&nbsp;
Bed&ouml;mning och dokumentation
Du f&ouml;rst&aring;r och kan ber&auml;tta om fj&auml;rilens livscykel.
Du deltar aktivt p&aring; lektionerna och i uppgifter vi arbetar med.

Svenska som andraspråk

NO (år 1-3)

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

söka information från olika källor och värdera dessa.

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

Livscykler vt-18

Matriser i planeringen

Uppgifter