Geografi Europa

Undervisningen ska bidra till att du utvecklar dina kunskaper om Europas olika geografiska förhållanden, platser, regioner och människors levnadsvillkor.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Undervisningen ska bidra till att du utvecklar:

   Dina kunskaper om:

 * Jordytan och på vilket sätt den formas och förändras.

*  Hur klimatförhållanden påverkar människors levnadsvillkor.

 * Europas fem regioner och hur människor lever där.

   Din förmåga att:

*  Jämföra och reflektera över skillnader och likheter i de olika delarna.

*  Att söka information från olika källor. 

*  Bearbeta och presentera information.

  

Bedömning - vad och hur

I undervisningens alla processer, samtal och redovisningar kommer bedömning göras av:

Dina kunskaper:

*  om hur jordytan formas och förändras 

*  Europas olika delar och regioner, likheter och olikheter.

Din förmåga:

*  att använda kartor och andra källor för att visa på kontinenter och världshav samt platser och länder i Europa.

*  jämföra några skillnader och likheter i de olika länderna.

*  sammanställa och presentera din reseberättelse.

Bedömningen kommer också att göras med olika utvärderingar och sk. "kompisbedömning."

Undervisning och arbetsformer

I undervisningen kommer du att arbeta med: 

* Läromedlet  "Puls Geografi  Europa" grundbok samt arbetsbok.

* Faktatexter

* Film.

* Arbetsblad.

* Samtal i grupp.

* Informationssökning och bearbetning av olika källor.

* Att skriva en kort reseberättelse från ett land du valt själv.

* Redovisning skriftligt och muntligt.

 

Läroplansmål

Syfte

• jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,
• söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Jordytan och på vilket sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel skogsavverkning, jordbävning och vulkanutbrott. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
• Jordens klimat- och vegetationszoner. Hur klimatförhållanden påverkar människors levnadsvillkor.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger och symboler.
• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på länder och platser i Europa och övriga världen, som är betydelsefulla för eleven.
• Metoder för att söka information från olika källor. Hur man kan värdera, bearbeta och presentera information, såväl med som utan digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor och utvärdera arbetsprocesser.

Kriterier

• Eleven kan medverka i att använda kartor och andra källor för att visa på kontinenter och världshav samt platser och länder med betydelse för eleven.
• Eleven medverkar också i att genomföra fältstudier och ger något exempel på en process som formar och förändrar jordytan.
• Dessutom bidrar eleven till resonemang om förutsättningar för befolkning och bebyggelse i olika delar av världen.
• Eleven kan på ett delvis fungerande sätt använda kartor och andra källor för att visa på kontinenter och världshav samt platser och länder med betydelse för eleven.
• Eleven genomför också fältstudier på ett delvis fungerande sätt och ger exempel på processer som formar och förändrar jordytan.
• Dessutom för eleven enkla resonemang om förutsättningar för befolkning och bebyggelse i olika delar av världen.
• Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om samhällsfrågor, i egna frågor och i enkla omdömen om olika arbetsprocesser.