Jämförelse mellan förstaspråk och svenska vt 18

Vi kommer att lära oss mer om språk i Sverige och om svenska språket. Dessutom kommer ni att få jämföra ert förstaspråk med svenska. Vad finns det för likheter och skillnader?

Arbetsområde:

Syftet med arbetsområdet är att ni ska få lära er mer om svenska språket och om likheter och skillnader mellan svenska och ert förstaspråk för att kunna jämföra och resonera kring språk. Dessutom ska ni få utveckla er förmåga att göra muntliga presentationer.

Konkreta mål

Målet är att du genom nya kunskaper om svenska språket och om ditt förstaspråk ska kunna resonera om variationer i svenska och även kunna jämföra ditt förstaspråk med svenska. 

Bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

- resonera om olika varianter i svenska språket (främst dialekter) under lektionerna och vid den muntliga presentationen.

- jämföra (skillnader/likheter) ditt förstaspråk med svenska språket (andra kamraters förstaspråk) vid muntlig presentation.

- förbereda och genomföra en muntlig redovisning. Vi bedömer hur tydlig strukturen är, hur välutvecklat innehållet är samt hur utvecklat ditt språk är. Dessutom bedöms hur du anpassar dig till uppgiftens syfte, mottagare och sammanhang.

Undervisning

1-  Språk i Sverige

- Utifrån en tankekarta får ni i uppgift att förklara olika ord parvis som har med språk att göra (majoritetsspråk/minoritetsspråk, invandrarspråk, talspråk/skriftspråk, kroppsspråk, rikssvenska/dialekter, Rinkebysvenska, förstaspråk/andraspråk). Ni söker kunskap om ordet, diskuterar med varandra och försöker ringa in ordens betydelser för att sedan presentera orden.

2- Majoritetsspråk och minoritetsspråk

-  Vad är ett minoritetsspråk? Vilka minoritetsspråk finns i Sverige? Vad är det för skillnad mellan minoritetsspråk och invandrarspråk? Ni kommer att få se två filmer som handlar om två minoritetsspråk (romani och samiska). Vi kommer att träna på att lyssna aktivt och att skriva ner stödord medan vi lyssnar för att sedan sammanfatta det viktigaste i ett innehåll.

3- Svenska språket

En presentation kommer att göras av svenska språket utifrån språkfamilj, antal talare, dialekter, alfabetet, låneord, ordföljd, några fraser mm. När ni sedan gör er presentation kan ni använda fakta här för att jämföra med ert förstaspråk.

4- Dialekter

Vi lyssnar på några olika dialekter och samtalar om likheter och skillnader och varför dialekter uppstår.

5- Presentation av förstaspråk  - Förbered och genomför en muntlig presentation enskilt eller parvis

Du ska nu förbereda en presentation av ditt förstaspråk där följande ingår:  

a) Jämförelse mellan förstaspråk och svenska

Du väljer minst fyra områden nedan och sedan jämför du svenska/förstaspråk. Du får gärna utgå från vår keynote-presentation.

• språkfamilj

• antal talare

• dialekter

• alfabetet

• låneord

• ordföljd

• ordförråd
• meningsbyggnad

• kroppsspråk

• .......

2) Ord eller fraser på förstaspråket

Du har skrivit upp ord/fraser på ditt förstaspråk och på svenska  och sedan lär du ut dem i gruppen!

Förslag:  räkneord, hälsningsfraser, några vanliga ord,..

3) Lyssna på språket

• Spela in en video eller en ljudfil där en person som talar ditt förstaspråk berättar något eller blir intervjuad.

• Spela upp en sång

• Intervjua en person "live" i klassrummet

• ...

4) Källor

Var har du hittat din information?

Era presentationer redovisas i sva-gruppen.

Stödstruktur: Förförståelse innan vi tittar på filmer, anpassat språk, tydliga exempel på vad eleverna ska göra före eget arbete mm. Respons under förberedelser av presentation. Modellering. Textförebilder.

KOPPLA SYFTE, CENTRALT INNEHÅLL OCH KUNSKAPSKRAV UNDER KNAPPEN "LÄROPLAN" HÄR NEDAN.

Läroplanskopplingar

Syfte

• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Meningsbyggnad på svenska i jämförelse med elevens modersmål samt hur orsakssamband kan formuleras genom olika typer av bisatser.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra en presentation.
• Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.

Kriterier

• Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur, innehåll och språk och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
• Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt några tydligt framträdande skillnader och likheter mellan svenskan och andra språk.