<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>Vi ska str&auml;va efter att f&aring; en grundl&auml;ggande kunskap i enklare programmering&nbsp;.</p>
<p>Vi tr&auml;nar bland annat rumsuppfattning, probleml&ouml;sning, logiskt t&auml;nkande och samarbete.</p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Genom att vi&nbsp;skapar och upprepar m&ouml;nster.</p>
<p>Genom att&nbsp;vi f&aring;r testa p&aring; att vara en "robot" d&auml;r l&auml;raren eller en&nbsp;kamrat programmerar dig.</p>
<p>Genom att vi anv&auml;nder v&aring;ra sm&aring; robotr&aring;ttor, Blue-bot.</p>
<p>Genom att vi f&aring;r prova p&aring; hur det kan vara att jobba med block-programmering.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Genom att du deltar under de tillf&auml;llen d&aring; "k&ouml;r" programmeringen &nbsp;p&aring; fritids.</p>
<h2>L&auml;rardel - kopplingar till l&auml;roplaner</h2>

Matematik

Svenska

Teknik

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

Programering på Fritids

Matriser i planeringen

Uppgifter