<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Vi kommer att repetera kemins grunder och fokusera p&aring; kemin som finns runt om oss.</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att...</p>
<ul>
<li>genomf&ouml;ra och utv&auml;rdera en laboration.</li>
<li>anv&auml;nda kemins begrepp och teorier.</li>
<li>diskutera hur kemin finns i v&aring;r vardag.</li>
</ul>
<p>Det g&ouml;r jag genom att...</p>
<ul>
<li>f&ouml;lja dig i undervisningen (lyssna till dig och se dina arbeten).</li>
<li>l&auml;sa dina laborationsrapporter.</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Undervisningen kommer till stort vara baserad p&aring;...</p>
<ul>
<li>gemensamma genomg&aring;ngar.</li>
<li>l&auml;sning ur "Boken om kemi och fysik".</li>
<li>laborationer.</li>
<li>samtal och diskussioner.</li>
<li>filmer</li>
</ul>

Kemi

Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala skolor.

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som <em>till viss del för samtalen</em> <em>och diskussionerna framåt</em>. 

 Dessutom gör eleven <em>enkla </em>dokumentationer av sina undersökningar i text och bild. 

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att <em>ge exempel på och beskriva </em>dessa med <em>viss</em> <em>användning </em>av kemins begrepp. 

kemi åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter