Skönlitteratur

SYFTE
Under detta arbetsomr&aring;de ges du f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>L&auml;sa h&ouml;gt</li>
<li>Tolka och f&ouml;ra resonemang om budskap</li>
<li>Reflektera</li>
<li>S&ouml;ka v&auml;lja ut och sammanst&auml;lla information</li>
<li>Genomf&ouml;ra muntlig redovisning</li>
</ul>
&nbsp;
ARBETSS&Auml;TT
Du tar del av genomg&aring;ng av olika epoker i sk&ouml;nlitteraturens historia (fr&aring;n antiken till modernismen). Du v&auml;ljer n&aring;gon epok och f&ouml;rfattare fr&aring;n denna epok att f&ouml;rdjupa din kunskap kring. Du ska &auml;ven l&auml;sa ett verk av denne f&ouml;rfattare. Du s&ouml;ker information och sammanst&auml;ller informationen kontinuerligt samt l&auml;ser din valda bok under vecka 12-16. Du planerar sj&auml;lv vad du arbetar med under lektioner.
I vecka 17 redovisar du muntligt f&ouml;r dina klasskamrater. I din presentation ska f&ouml;ljande finnas med:
<ul>
<li>Information om f&ouml;rfattarens liv, f&ouml;rfattarskap&nbsp;och epok (t&auml;nk p&aring; att knyta ihop liv, f&ouml;rfattarskap (b&ouml;cker), samh&auml;lle och epok).</li>
<li>Sammanfattning av den bok du l&auml;st, reflektioner (= dina tankar, vad funderar du &ouml;ver?) och uppl&auml;sning av ett stycke ur boken (t&auml;nk p&aring; att du vill visa n&aring;got med det valda stycket och att du tydligg&ouml;r det du vill visa. Gl&ouml;m inte att koppla till egen erfarenhet, livsfr&aring;gor och omv&auml;rldsfr&aring;gor och ge exempel ur boken n&auml;r du lyfter dina reflektioner).</li>
<li>Tolkning och resonemang kring bokens budskap (vilket &auml;r budskapet/vilka &auml;r budskapen? Hur kommer du fram till detta? Varf&ouml;r tror du f&ouml;rfattaren vill sprida just detta/dessa budskap? &ndash; koppla till samh&auml;lle och epok).</li>
</ul>
&nbsp;
BED&Ouml;MNING
I vecka 17 visar du din kunskap att:
<ul>
<li>L&auml;sa h&ouml;gt med flyt</li>
<li>Tolka och f&ouml;ra resonemang om budskap i l&auml;st bok.</li>
<li>Reflektera kring l&auml;st bok</li>
<li>Genomf&ouml;ra muntlig redovisning om den f&ouml;rfattare du valt, d&auml;r du kopplar ihop f&ouml;rfattare, bok och epok. Redovisningen b&ouml;r omfatta minst&nbsp;5 &nbsp;minuter och inte mer &auml;n 20 minuter.</li>
</ul>
&nbsp;
KUNSKAPSKRAV
E
Eleven kan l&auml;sa sk&ouml;nlitteratur med flyt.
Eleven kan tolka och f&ouml;ra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framtr&auml;dande budskap. 
Eleven kan ocks&aring; f&ouml;ra enkla resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman. Eleven drar d&aring; till viss del underbyggda slutsatser om hur verket har p&aring;verkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i. Eleven kan framf&ouml;ra &aring;sikter med enkla och till viss del underbyggda argument.
Eleven kan genomf&ouml;ra enkla muntliga redog&ouml;relser med i huvudsak fungerande struktur och inneh&aring;ll.
&nbsp;
C
Eleven kan l&auml;sa sk&ouml;nlitteratur med gott flyt.&nbsp;&nbsp;
Eleven kan tolka och f&ouml;ra utvecklade och relativt v&auml;l underbyggda resonemang om budskap som &auml;r tydligt framtr&auml;dande och budskap som kan l&auml;sas mellan raderna. &nbsp;
Eleven kan ocks&aring; f&ouml;ra utvecklade resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman. Eleven drar d&aring; relativt v&auml;l underbyggda slutsatser om hur verket har p&aring;verkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i. Eleven kan framf&ouml;ra &aring;sikter med utvecklade och relativt v&auml;l underbyggda argument.
Eleven kan genomf&ouml;ra utvecklade muntliga redog&ouml;relser med relativt v&auml;l fungerande struktur och inneh&aring;ll.
&nbsp;
A
Eleven kan l&auml;sa sk&ouml;nlitteratur med mycket gott flyt.&nbsp;&nbsp;
Eleven kan tolka och f&ouml;ra v&auml;lutvecklade och v&auml;l underbyggda resonemang om budskap som &auml;r tydligt framtr&auml;dande och budskap som kan l&auml;sas mellan raderna eller &auml;r dolda.
Eleven kan ocks&aring; f&ouml;ra v&auml;lutvecklade och nyanserade resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman. Eleven drar d&aring; v&auml;l underbyggda slutsatser om hur verket har p&aring;verkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i. Eleven kan framf&ouml;ra &aring;sikter med v&auml;lutvecklade och v&auml;l underbyggda argument.
Eleven kan genomf&ouml;ra v&auml;lutvecklade muntliga redog&ouml;relser med v&auml;l fungerande struktur och inneh&aring;ll.
&nbsp;

Skönlitteraturens historia vt 2018

Matriser i planeringen

Uppgifter