<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Vi ska utveckla v&aring;ra kunskaper om:</p>
<ul>
<li>Vad som &auml;r viktigt f&ouml;r att kroppen ska m&aring; bra.</li>
<li>Namn p&aring; n&aring;gra kroppsdelar och inre organ.</li>
<li>N&aring;gra kroppsdelars funktion.</li>
<li>Vad vi har f&ouml;r sinnen och vad vi uppfattar med dem.</li>
<li>Att g&ouml;ra unders&ouml;kningar som handlar om m&auml;nniskan.</li>
</ul>
<p>Vi ska ocks&aring; utveckla v&aring;r begreppsliga f&ouml;rm&aring;ga genom att prata om biologiska begrepp t ex led, l&auml;nk, kroppsdel, organ, sinnesintryck, osv</p>
<p>V&aring;r analysf&ouml;rm&aring;ga, kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga och metakognitiva f&ouml;rm&aring;ga tr&auml;nas ocks&aring; i temat om kroppen.</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>F&ouml;r att l&auml;ra oss detta ska vi:</p>
<ul>
<li>l&auml;sa texter och titta p&aring; bilder.&nbsp;</li>
<li>titta p&aring; filmer</li>
<li>ha gemensamma diskussioner i klassen.</li>
<li>arbeta praktiskt.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Jag kommer bed&ouml;ma om du&nbsp;</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_535142907">
<li>k&auml;nner till n&aring;gra kroppsdelar och vilken uppgift de har.</li>
<li>k&auml;nner till n&aring;got inre organ och vilken uppgift det har.</li>
<li>kan resonera om n&aring;got av kroppens behov f&ouml;r att du ska m&aring; bra.</li>
<li>k&auml;nner till flera av kroppens sinnen och hur vi anv&auml;nder dessa sinnen.</li>
<li>k&auml;nner till vad som h&auml;nder i kroppen n&auml;r du blir sjuk eller skadad och varf&ouml;r det h&auml;nder.</li>
</ul>
<p>Detta kommer att bed&ouml;mas genom</p>
<p>- ditt muntliga deltagande i givna aktiviteter p&aring; lektionerna.</p>

NO (år 1-3)

Svenska

Kroppen

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Tema kroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter