Bada 1b

Vi tränar på att utveckla att ta oss till badet, packa väskan och vara så självständiga som möjligt vid omklädning och dusch. I vattnet försöker vi skapa en känsla av trygghet och kontroll som stegvis progressera mot att lära oss att få en stark vattenvana

Motorik - Bad och simma

Vi erbjuder att du ska få träna din vattenvana och din förmåga att förflytta dig/ simma tryggt i vatten. Du ska även träna på att bli så självständig som möjligt under ombytet före och efter badet samt känna en trygghet i att ta sig till och från badet samt om möjligt medverka vid planeringen av bad.

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

• uppnå vattenvana och trygghet i vatten

Du ska få utveckla din vattenvana och din förmåga att simma och förflytta dig i vatten. Du ska få träna din självständighet i samband med ombyte. Samtidigt tränar vi ord och begrepp som är aktuella i situationerna som uppstår. Vi vill även att du ska få uppleva glädjen i att röra sig i vatten.

Undervisningens innehåll

Vad?

• Under badet kommer vi att träna vattenvana på olika sätt.
• För de som kan är inriktningen att ta sig fram i vattnet, dvs simma
• Vi ska också träna på självständigheten innan och efter badet i samband med dusch och omklädning.

Hur?

Vi har ett schema med tider bokade i ett badhus med varmt vatten och med olika djup för olika typ av övningar. 

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

• självständigt duscha och byta om.
• delta i olika vattenaktiviteter.
• simma eller förflytta sig i vattnet.
• använda ord, begrepp och symboler som är adekvata i sammanhanget.

Inför utvecklingssamtal eller när badperioden avslutas kommer elevens förmågor att bedömas subjektivt av läraren.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,

Syfte

• använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang,
• se samband mellan rörelse, hälsa och livsstil,
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

• Rörelser i vatten, till exempel balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge.
• Samband mellan rörelse, hälsa och livsstil.
• Klädsel för olika aktiviteter samt betydelsen av omklädning och dusch.
• Samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, kroppsuppfattning och självbild.