Du ska göra en utvärdering med text och bild. Följ  mallen som du får av mig så att du får med allt.

Uppgift 3. Utvärdering till Äggutmaningen.

Gör en egen 'Skolplansch' med en mall från Pages om: 

Krafter

 Du ska ha med:
- Dina 3  videos/bilder MED FÖRKLARANDE BILDTEXTER.

- Text där du förklarar de NYCKELORDEN NOGRANNT MED DINA EGNA ORD:

Nyckelord: gravitation (dragningskraft), normalkraft, friktion och Newton

- Bilder. Använd 'lagliga' bilder från t.ex. Pixabay eller egna bilder.



Uppgift 2. Skolplansch (Pages).

Vi jobbar i smågrupper med "Grej of the day".  

Ni kommer att få förbereda och presentera en "Grej of the day" med temat: "Människan i rymden". 

Du kommer att få fylla i en lärandematris efter presentationen. 


Uppgift 1. "Grej of the day". Tema "Rymden"

Du kommer att parvis designa en fallskärm till ett ägg som ska släppas från en högre höjd. Syftet är att undersöka gravitation samt funktion av olika tekniska lösningar. Design och funktion, hör det samman? I så fall på vilket sätt? 

Här ska du lägga en bild (foto eller bild som du målar) på din konstruktion och en utvärdering.


Uppgift 3. Äggutmaningen

Upogift 3. Äggutmaning utvärdering 

<h1>Arbetsomr&aring;de: Rymden, Kraft och R&ouml;relse</h1>
<h1>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h1>
<h5 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Vecka 13 och 15: "Himlakropparnas r&ouml;relser, hur dag - natt, m&aring;nader, &aring;r och &aring;rstider kan f&ouml;rklaras"</h5>
- GG (genomg&aring;ng) dag - natt, m&aring;nader, &aring;r och &aring;rstider.&nbsp;
- Vi kommer att l&auml;ra oss om dag - natt, m&aring;nader, &aring;r och &nbsp;&aring;rstider p&aring; olika s&auml;tt, t.ex. genom att l&auml;sa faktatexter och se filmer.&nbsp;
UPPGIFT:&nbsp;Du kommer att f&aring; visa med bild och text eller en egen video/drama &nbsp;hur sol, jord och m&aring;ne f&ouml;rh&aring;ller sig till varandra. Hur dag - natt, m&aring;nader, &aring;r och &aring;rstider kan f&ouml;rklaras.
&nbsp;
Vecka 16-19:&nbsp;"M&auml;nniskan i Rymden" &nbsp;"<a style="background-color: #ffffff; color: #000080;" href="/unikum/planering/edit/editor.html?lppId=3459160809">N&aring;gra historiska och nutida uppt&auml;ckter inom fysikomr&aring;det och deras betydelse f&ouml;r m&auml;nniskans levnadsvillkor och syn p&aring; v&auml;rlden".</a>
<a style="background-color: #ffffff;" href="/unikum/planering/edit/editor.html?lppId=3459160809">&nbsp;</a>- Start "Grej of the day" Wanja inleder med f&ouml;rsta "grej of the day". &nbsp;Ledtr&aring;d: One small step for a man.
INL&Auml;MNINGSUPPGIFT 1 UNIKUM: Vi jobbar i sm&aring;grupper med "Grej of the day".&nbsp;&nbsp;Ni kommer att f&aring; f&ouml;rbereda och&nbsp;presentera en "Grej of the day" med temat: "M&auml;nniskan i rymden". Du kommer att f&aring; fylla i en l&auml;randematris efter&nbsp;presentationen.&nbsp;
&nbsp;
Vecka 20-21:&nbsp;"Kraft och r&ouml;relse i vardagssituationer"
- Vi l&auml;ser parvis om gravitation och friktion i l&auml;roboken 'Fysik och Kemi' sid. &nbsp;56-60.&nbsp;
-&nbsp;Vi st&auml;ller hypoteser och unders&ouml;ker gravitation. D&auml;refter utf&ouml;r vi 3 experiment&nbsp;och&nbsp;dokumenterar&nbsp;genom egna VIDEOS/BILDER&nbsp;resultaten.
- GG hur man g&ouml;r en "Skolplansch" med mall fr&aring;n Pages.
INL&Auml;MNINGSUPPGIFT 2 UNIKUM: G&ouml;r en egen 'Skolplansch' med en mall fr&aring;n Pages om:&nbsp;
Krafter
&nbsp;Du ska ha med: - Dina 3 videos/bilder MED F&Ouml;RKLARANDE BILDTEXTER.
-&nbsp;Text&nbsp;d&auml;r du f&ouml;rklarar de&nbsp;NYCKELORDEN&nbsp;NOGRNNT MED DINA EGNA ORD:
Nyckelord: gravitation (dragningskraft), normalkraft, friktion och Newton
<h5 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">-&nbsp;Bilder. Anv&auml;nd 'lagliga' bilder&nbsp;fr&aring;n t.ex.&nbsp;Pixabay&nbsp;eller egna bilder.</h5>
&nbsp;
Vecka 22: "Kraft och r&ouml;relser i vardagssituationer" " Teknik och tekniska l&ouml;sningar"&nbsp;
"&Auml;ggutmaningen&rdquo;
INL&Auml;MNINGSUPPGIFT 4 UNIKUM:&nbsp;Du kommer att parvis designa en fallsk&auml;rm till ett &auml;gg som ska sl&auml;ppas fr&aring;n en h&ouml;gre h&ouml;jd. Syftet &auml;r att unders&ouml;ka gravitation samt pr&ouml;va och utveckla funktionen &nbsp;av olika tekniska l&ouml;sningar. Design och funktion, h&ouml;r det samman? I s&aring; fall p&aring; vilket s&auml;tt?&nbsp;
&nbsp;
Vecka 23: "Kraft och r&ouml;relser i vardagssituationer"
"Lekplatsfysik"
Vi kommer att tillsammans p&aring; en lekplats unders&ouml;ka och prova fysikens lagar.
&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;
F&ouml;rsta 2 veckan Ht-18 s&aring; avslutar vi &rsquo;Rymden, Kraft och R&ouml;relse med f&ouml;ljande:
Inl&auml;mningsuppgift utv&auml;rdering "&Auml;ggutmaningen".
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Fysik

Bild

Teknik

Gör en egen 'Skolplansch' med en mall från Pages om Massa och gravitation  

Presentation av egen "Grej of the day" Tema: Rymden

Plansch om Isaac Newton, Galileo Galilei eller Nikolaus Kopernikus  

Äggutmaningen

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

 Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. 

 Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram. 

 Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen. 

 Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras. 

 Människan i rymden och användningen av satelliter. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Dessutom beskriver eleven och ger exempel på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för enkla resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer.

 Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.

Rymden, Kraft och Rörelse

Matriser i planeringen

Uppgifter