Vi ska nu under n&aring;gra veckor arbeta med Teknikutmaningen, d&auml;r ni i grupper ska konstruera en leksak eller ett spel f&ouml;r barn i f&ouml;rskole&aring;ldern som ska inneh&aring;lla n&aring;gon form av &aring;tervunnet material och n&aring;gon r&ouml;rlig del.
Du ska kunna:
<ul>
<li>planera och tillverka en prototyp av en produkt som r&ouml;r sig - anpassad f&ouml;r m&aring;lgruppen.</li>
<li>skriva en manual f&ouml;r hur man anv&auml;nder produkten.</li>
<li>skriva en teknisk rapport av gruppens arbete.</li>
<li>f&ouml;ra resonemang&nbsp;och f&ouml;rklara tekniska l&ouml;sningar i vardagen och hur behov, funktion och l&ouml;sning samverkar.</li>
</ul>
Bed&ouml;mning
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>planera och tillverka en prototyp av en produkt - anpassad f&ouml;r m&aring;lgruppen.</li>
<li>skriva en manual f&ouml;r hur man anv&auml;nder produkten.</li>
<li>skriva en teknisk rapport av gruppens arbete d&auml;r du reflekterar &ouml;ver materialval utifr&aring;n ett h&aring;llbarhetsperspektiv.</li>
<li>att bidra till arbetet i din grupp, hur du &auml;r med och p&aring;verkar hur arbetet g&aring;r fram&aring;r p&aring; ett bra s&auml;tt.</li>
<li>f&ouml;ra resonemang och f&ouml;rklara tekniska l&ouml;sningar i vardagen och hur behov, funktion och l&ouml;sning samverkar. </li>
</ul>
Undervisning
Du ska tillsammans med din grupp starta ett f&ouml;retag. Ditt "team" f&aring;r till uppgift att utveckla en leksak eller ett spel.
Produktens m&aring;lgrupp &auml;r&nbsp;barn i f&ouml;rskole&aring;ldern (3-6 &aring;r). Ni kan fokusera p&aring; en speciell &aring;lder inom 0-6 &aring;r. (Det &auml;r sv&aring;rt att hitta n&aring;gon sak som b&aring;de en 3-&aring;ring och en 6-&aring;ring tycker &auml;r roligt.)
Produkten ska inneh&aring;lla n&aring;gon mekanisk del, dvs den som anv&auml;nder produkten ska f&aring; den att utf&ouml;ra n&aring;gon r&ouml;relse. &nbsp;
Ni ska tillverka en prototyp av n&aring;gon form av &aring;tervinningsbart material. N&auml;r ni ska sammanfoga material f&aring;r ni anv&auml;nda sm&auml;ltlim, tejp mm. Det &auml;r ocks&aring; till&aring;tet att anv&auml;nda f&auml;rg och papper till produktens design.&nbsp;
Produktens m&aring;tt ska vara max 30 x 30 cm men h&ouml;jden &auml;r valfri.&nbsp;
Under utvecklingstiden av er leksak/spel&nbsp;ska ni testa produkten med barn fr&aring;n er t&auml;nkta m&aring;lrgupp.&nbsp;
Ni ska g&ouml;ra en manual f&ouml;r hur man anv&auml;nder produkten. Manualen ska vara till en vuxen - vi f&ouml;ruts&auml;tter att barnet f&aring;r hj&auml;lp av en f&ouml;rskoll&auml;rare eller f&ouml;r&auml;lder innan de anv&auml;nder den. &nbsp;
Ni ska g&ouml;ra en teknisk rapport av ert arbete.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Teknik

Skapa ett spel eller en leksak

 Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

Eleven kan förklara enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.

Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade fysiska eller digitala modeller.

Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.

Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.

Skapa ett spel eller en leksak

Matriser i planeringen

Uppgifter