<h2>Varf&ouml;r?</h2>
<p>Jo, d&auml;rf&ouml;r du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>f&ouml;rklara och beskriva vattnets kretslopp&nbsp;</li>
<li>anv&auml;nda och f&ouml;rklara ord och begrepp som har med vatten att g&ouml;ra&nbsp;</li>
<li>f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vattnets olika former</li>
<li>f&ouml;rst&aring; vattnets struktur och egenskaper</li>
<li>f&ouml;rst&aring; vattnets betydelse f&ouml;r allt liv p&aring; jorden och var v&aring;rt vatten finns</li>
<li>skriva en enkel faktatext om vatten, med penna eller p&aring; ipad</li>
<li>f&ouml;rklara och beskriva salt och s&ouml;tvatten</li>
<li>delta aktivt i unders&ouml;kningar och kunna dokumentera detta i text och bild</li>
<li>f&ouml;rst&aring; var vi f&aring;r v&aring;rt dricksvatten fr&aring;n i och ikring Knutby.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur?</h2>
<p>Vi l&auml;r oss om vatten och allt som n&auml;mnts ovan genom att:</p>
<ul>
<li>ha en GoTD om vatten</li>
<li>se filmer om vatten</li>
<li>unders&ouml;ka, experimentera och dokumentera</li>
<li>l&auml;sa texter om vatten</li>
<li>skriva texter om vatten, enskilt och tillsammans</li>
<li>diskutera och f&ouml;rst&aring; ord och begrepp relaterade till &auml;mnet</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>N&auml;r?</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med detta tema resten av terminen, ca 1 - 2 pass/vecka.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p><br />Jag tittar p&aring; hur du deltar p&aring; arbetspassen, i diskussionerna och i experimenten.</p>
<p>Jag ser &auml;ven hur du arbetar n&auml;r du g&ouml;r dina texter, arbetar med unders&ouml;kningar och redovisar dina resultat.</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

NO (år 1-3)

Svenska som andraspråk

Teknik

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken, ords böjningsformer och meningsbyggnad samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

 Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

 Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov. 

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

Tema vatten - Enhörningarna

Matriser i planeringen

Uppgifter