<h2>M&aring;let med arbetsomr&aring;det &auml;r att...</h2>
utveckla din&nbsp;(nedan v&auml;ljer du att beskriva de f&ouml;rm&aring;gor ni tr&auml;nar under detta arbetsomr&aring;de, ta bort de ni inte arbetar med)
procedurf&ouml;rm&aring;ga 
<ul>
<li>skriftlig f&ouml;rm&aring;ga</li>
</ul>
begreppsliga f&ouml;rm&aring;ga 
<ul>
<li>reflexiva verb i presens</li>
<li>diftongerande verb i presens</li>
</ul>
Kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga 
<ul>
<li>Skriftlig f&ouml;rm&aring;ga</li>
</ul>
analysf&ouml;rm&aring;ga 
<ul>
<li>kunna anv&auml;nda b&ouml;jning man &ouml;vat p&aring; i vissa verb f&ouml;r att kunna b&ouml;ja nya verb</li>
</ul>
metakognitiva f&ouml;rm&aring;ga
utveckla dina kunskaper om att ber&auml;tta skriftligt om din vecka&nbsp;
<h2>Arbetsomr&aring;det</h2>
&nbsp;
Centrala begrepp
Syfte:&nbsp; 
Genom undervisningen i &auml;mnet moderna spr&aring;k ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att
<dir>
&bull; formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
</dir>
&bull; anv&auml;nda spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dda,
Centralt inneh&aring;ll:
Kommunikationens inneh&aring;ll
<dir>
&bull; &Auml;mnesomr&aring;den som &auml;r v&auml;lbekanta f&ouml;r eleverna.
</dir>
&bull; Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och h&auml;ndelser.
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
Uppsatsskrivning
<h2>Detta kommer att bed&ouml;mas...</h2>
&nbsp;
I skriftliga framst&auml;llningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar. 
F&ouml;r att f&ouml;rtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och g&ouml;ra enstaka enkla f&ouml;rb&auml;ttringar av egna framst&auml;llningar. 
Spr&aring;kliga f&ouml;reteelser f&ouml;r att f&ouml;rtydliga och berika kommunikationen som stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta spr&aring;kliga uttryck samt grammatiska strukturer.

La semana, describir su día

Matriser i planeringen

Uppgifter