<h2>Centralt inneh&aring;ll - Vad?</h2>
Efter att ha arbetat med omr&aring;det skall du kunna:&nbsp;
<ul>
<li>ber&auml;kna hur mycket en viss procent av n&aring;got &auml;r</li>
<li>g&ouml;ra ber&auml;kningar med h&ouml;jning och s&auml;nkning i procent</li>
<li>ber&auml;kna hur m&aring;nga procent en andel &auml;r</li>
<li>f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda procent vid j&auml;mf&ouml;relser</li>
<li>utrycka andelar i br&aring;kform, decimalform och procentform</li>
<li>Ber&auml;kna hur mycket 100% &auml;r</li>
</ul>
<h2>Syfte - Varf&ouml;r?</h2>
Undervisningen i matematik ska syfta till att eleven utvecklar kunskaper i matematik och matematikens anv&auml;ndning i vardagen och inom olika &auml;mnesomr&aring;den. Eleven ska bli f&ouml;rtrogen med grundl&auml;ggande matematiska begrepp och metoder och hur man kan anv&auml;nda dessa.
<h2>Undervisning</h2>
Undervisningen kommer att ske utifr&aring;n genomg&aring;ngar, individuellt och i grupp, gruppdiskussioner, skriftliga och muntliga redovisningar och eget r&auml;knande. Diagnos och efter avslutat kapitel ett test. Bokens kapitel &auml;r uppdelat i tre delar: Gr&ouml;n del - grundkursen, Bl&aring; del - grundl&auml;ggande, R&ouml;d del - avancerad, Svart del - utmaning.
 Vecka 12 Genomg&aring;ng av procent och kopplingen mellan procentform och br&aring;kform.&nbsp; (Gr&ouml;n del. sid. 192 - 194 eller Bl&aring; del sid. 208 - 211)
Vecka 13 H&ouml;jning och s&auml;nkning samt ber&auml;kna procent. (Gr&ouml;n del. sid. 195 - 199 eller Bl&aring; del sid. 212 - 214)
Vecka 14 
P&Aring;SKLOV&nbsp;
&nbsp;
Vecka 15
Br&aring;kform, decimalform och procentform. G&ouml;ra ber&auml;kningar med procent i decimalform samt ber&auml;kningar av det hela. (Gr&ouml;n del. sid. 200 - 203 eller Bl&aring; del sid. 215 - 216)
Vecka 16
Diagnos
Repetition av ber&auml;kningar med procent. Utmaning: R&ouml;da sidor 218 - 222 och Svarta sidor 224 - 225 Alternativ: Jobba med arbetsblad
Vecka 17 
Repetition av ber&auml;kningar med procent.
Utmaning: R&ouml;da sidor 218 - 222 och Svarta sidor 224 - 225
Alternativ: Jobba med arbetsblad
TEST av omr&aring;det: Procent
&nbsp;
L&auml;nkar till information och filmer:
<a href="http://www.matteboken.se/lektioner/skolar-7/brak-och-procent/procent" target="_blank" rel="noopener">Procent</a>
<a href="http://www.matteboken.se/lektioner/skolar-7/brak-och-procent/andelen-delen-och-det-hela" target="_blank" rel="noopener">Andelen, delen och det hela</a>
<a href="http://www.matteboken.se/lektioner/skolar-7/brak-och-procent/rakna-med-procent" target="_blank" rel="noopener">R&auml;kna med procent</a>
<a href="http://www.matteboken.se/lektioner/skolar-7/brak-och-procent/procentuella-forandringar" target="_blank" rel="noopener">Procentuella f&ouml;r&auml;ndringar</a>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Dina f&ouml;rm&aring;gor kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n att: Du f&ouml;rst&aring;r och hittar l&ouml;sningar p&aring; problem, du skriftligt och muntligt redovisar dina tankar och slutsatser, du praktiskt genomf&ouml;r olika aktiviteter inom arbetsomr&aring;det.

Matematik

https://start.unikum.net/unikum/lpp/edit/editLpp.html?lppId=1128839681#

Under terminen har vi arbetat med Algebra och ekvationer, Procent med bråk, Chans och risk och Samband

Bedömningsmatris av: Procent och decimaltal

förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,

förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och

förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.

Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.

Procent och förändringsfaktor för att uttrycka förändring samt beräkningar med procent i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden.

Strategier för att lösa matematiska problem i olika situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.

Formulering av matematiska frågeställningar utifrån olika situationer och ämnesområden.

Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.

Lgr 11 Matematik år 7 Procent V. 12 - 17

Matriser i planeringen

Uppgifter