<h2>V&aring;ra m&aring;l</h2>
&nbsp;
Du ska:
- &nbsp;kunna skriva en &aring;terber&auml;ttande text utifr&aring;n en mall
- kunna anv&auml;nda grundl&auml;ggande regler f&ouml;r stavning och skiljetecken
- kunna ge respons p&aring; andra texter samt bearbeta din egen texter efter n&aring;gons respons p&aring; din egen text
- l&auml;sa olika &aring;terber&auml;ttande texter och vet textens typiska drag
&nbsp;
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi</h2>
Vi kommer att:
<ul>
<li>Ha genomg&aring;ngar</li>
<li>Ber&auml;tta muntligt om h&auml;ndelser du har varit med om</li>
<li>L&auml;sa olika &aring;terber&auml;ttande texter tillsammans</li>
<li>Skriva &aring;terber&auml;ttande texter &nbsp;i helklass, grupp/par och individuellt</li>
<li>Tr&auml;na p&aring; att b&ouml;ja oregelbundna verb i preteritum</li>
<li>L&auml;ra dig olika ord som visar tid: f&ouml;rst, lite senare , efter det, till slut&nbsp; etc.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Du visar att du n&aring;r m&aring;len genom att:
Skriva en text som inneh&aring;ller:
Godtagbara kunskaper
- F&ouml;ljer strukturen genom att ha en rubrik, inledning, tidord, h&auml;ndelser i kronologisk ordning, verb i preteritum och avslut
- Anv&auml;nder dig av n&aring;gra tidsord
- Stavar de flesta orden r&auml;tt
- Anv&auml;nder stor bokstav och punkt p&aring; r&auml;tt plats i de flesta meningarna
- Ger n&aring;got f&ouml;rslag p&aring; f&ouml;rb&auml;ttringar som hj&auml;lper kompisen att g&ouml;ra texten b&auml;ttre
- &Auml;ndrar sin text efter respons
&nbsp;
Mer &auml;n godtagbara kunskaper
- Har ett inneh&aring;ll som f&ouml;ljer en r&ouml;d tr&aring;d och anv&auml;nder dig av styckeindelning
- Din inledning inneh&aring;ller n&auml;r/vem/var texten handlar om
-Anv&auml;nder dig av flera olika&nbsp;tidsord
- Stavar n&auml;stan alla orden r&auml;tt
- Anv&auml;nder stor bokstav och punkt p&aring; r&auml;tt plats i&nbsp;n&auml;stan alla&nbsp;meningarna
-&nbsp; Ger flera f&ouml;rslag&nbsp;p&aring; f&ouml;rb&auml;ttringar som hj&auml;lper kompisen att g&ouml;ra texten b&auml;ttre
- &Auml;ndrar och f&ouml;rb&auml;ttrar&nbsp;sin text efter respons

Svenska som andraspråk

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

välja och använda språkliga strategier,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur samt viss språklig variation.

I enkla texter kan eleven använda grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Återberättande text

Matriser i planeringen

Uppgifter