<h2>Syfte:</h2>
<p>Syftet med arbetsomr&aring;det &auml;r att analysera hur levnadsvillkor och politik sett ut genom tiderna, samt hur detta p&aring;verkat hur vi lever idag.</p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>L&auml;sa faktatexter och koppla dessa till f&ouml;rdjupningsuppgiften.</p>
<h2>Konkretisering av m&aring;l:</h2>
<p>Du skall efter avslutat arbetsomr&aring;de kunna ber&auml;tta om viktiga h&auml;ndelser och perioder n&auml;r det g&auml;ller m&auml;nniskors levnadsvillkor eller Sveriges politik genom tiderna. Du skall kunna resonera kring vad i historien som p&aring;verkat hur framtiden f&ouml;r&auml;ndrades/utvecklades. Som avslutning skall du reflektera &ouml;ver vilka sp&aring;r vi kan se i dagens samh&auml;lle.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt:<br /><span style="font-size: 14px;">G&ouml;ra en egen tidslinje.<br /></span><span style="font-size: 14px;">Skriva en kort faktatext till tidslinjen</span>&nbsp;</h2>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Genom att g&ouml;ra en tidslinje och en faktatext om vald utvecklingslinje (politik eller levnadsvillkor).</p>

Historia

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Jordbrukets omvandling och dess konsekvenser för människor.

Den stora folkökningen samt dess orsaker och konsekvenser för olika människor och grupper.

Framväxten av parlamentarism, partiväsen och nya lagar i Sverige.

Vad historiska källor, till exempel dagböcker och arkivmaterial, kan berätta om Sveriges historia och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Eleven kan undersöka utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då <em>komplexa</em> samband mellan olika tidsperioder.

Eleven visar också hur någon av utvecklingslinjer­na har påverkat vår samtid, och motiverar sitt resonemang med <em>välutvecklade</em> och väl underbyggda hänvisningar till det förflutna.

Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra <em>välutvecklade och ny­anserade</em> resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder. 

 I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett <em>väl</em> fungerande sätt. 

Historiska utvecklingslinjer

Matriser i planeringen

Uppgifter