Vi repeterar hur ett argumenterande tal eller text &auml;r uppbyggd. Sedan f&ouml;rbereder varje elev ett tal att h&aring;lla f&ouml;r eller emot ett av &auml;mnena nedan. Efter detta f&aring;r alla h&aring;lla ett tal till om samma &auml;mne, men denna g&aring;ngen argumentera tv&auml;rtemot f&ouml;rsta.&nbsp;
&nbsp;
Argumenterande tal
<ol class="ol1">
<li class="li1">Tes = p&aring;st&aring;ende som man ska &ouml;vertyga andra om att tycka</li>
<li class="li1">Argument = S&auml;tt att &ouml;vertyga andra om att man har r&auml;tt</li>
</ol>
&nbsp;
Olika slags argument:
Logos&nbsp;- f&ouml;rnuft (fakta, statistik, resonemang, j&auml;mf&ouml;relser)
Ethos&nbsp;- h&auml;nvisa till sin egen eller n&aring;gon annans auktoritet, kunnig i &auml;mnet
Pathos&nbsp;- v&auml;dja till k&auml;nslor (ex hopp, ilska, r&auml;dsla, nyfikenhet, medk&auml;nsla)
&nbsp;
B&auml;sta argumenten f&ouml;rst och sist&nbsp;
S&aring;h&auml;r bygger man upp talet:
<ol class="ol1">
<li class="li3">Tes</li>
<li class="li1">Information om &auml;mnet</li>
<li class="li1">Argument</li>
<li class="li1">Argument</li>
<li class="li1">Argument</li>
<li class="li1">Uppmaning</li>
</ol>
&nbsp;
http://urskola.se/Produkter/167950-Tungan-ratt-i-mun-Att-lyckas-med-argumentation
&nbsp;
&Auml;mnen du kan tala f&ouml;r eller emot:
<ul>
<li class="li1">Skoluniform</li>
<li class="li1">Mobilf&ouml;rbud i skolan</li>
<li class="li1">18-&aring;rsgr&auml;ns p&aring; energidricka</li>
<li class="li1">L&auml;xor</li>
<li class="li1">Fildelning</li>
<li class="li1">Jakt</li>
<li class="li1">Alla borde bli vegetarianer</li>
<li class="li1">F&ouml;rbjud bensinbilar</li>
<li class="li1">S&auml;nk k&ouml;rkortsgr&auml;nsen till 16 &aring;r</li>
<li class="li1">F&ouml;rbjud djur p&aring; cirkus</li>
<li class="li1">D&ouml;dsstraff</li>
<li class="li1">K&auml;rnkraft</li>
<li class="li1">Allm&auml;n v&auml;rnplikt</li>
</ul>

Svenska

Tal 1

Tal 2

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. 

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Argumenterande tal

Matriser i planeringen

Uppgifter