Vasatiden åk 5 vt-18

Vi kommer att arbeta med hur Gustav Vasa tar makten, hur han styr Sverige och hur hans söner, efter hans död, tar över tronen en efter en.

Hur ser det ut i Sverige under Vasatiden? Vilka förändringar sker i Sverige och varför sker det förändringar? Hur har folket det under Vasatiden? Hur förändras kyrkans ställning i samhället?

Visa lärande:

Genom att:

- muntligt diskuterar ämnet.

- skriftligt göra sammanfattningar.

- delta vid gemensamma genomgångar.

- skriftligt svara på frågor om Vasatiden.

Mål och bedömning:

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

- beskriva orsaker till att Gustav Vasa blev kung och återge, i stora drag, vad som hände under Vasatiden både i samhället och med kyrkan.

- berätta om hur kvinnor, män och barn levde under Vasatiden och kunna hitta likheter och skillnader.

- berätta om orsaker till och följder av viktiga händelser under Vasatiden tex. Stockholms blodbad, Dackefejden och reformationen.

- använda historiska begrepp när du berättar och gör jämförelser.

- använda olika källor och granska dessa genom att " kolla källan ".

Områdesbeskrivning:

- Vi tittar på och samtalar om filmer.
- Läser texter och skriver sammanfattningar.
- Söker fakta på internet och i faktaböcker.
- Samtalar och diskuterar om det vi läst.

- Granskar källor. 

                      

Läroplansmål

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Den svenska statens framväxt och organisation.
• Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.
• Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.