Ungdomskultur identitet och utveckling samt Sveriges befolkning och välfärd

Under åtta veckor i årskurs 7 kommer vi att jobba med samhällskunskap. Kursen kommer att delas in i fyra olika områden,
1. Ungdomskultur och identitet
2. Sveriges befolkning och välfärd
3. Källkritiskt tänkande
4. Barnkonventionen och mänskliga rättigheter.

Kurs: Individ och gemenskap: Ungdomskultur identitet och utveckling samt Sveriges befolkning och välfärd

Förmågor

Genom undervisningen i ämnet samhällskunskap ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar, 
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv, 
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller, 
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv, 
• söka information om samhället från medier, internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,

Centralt innehåll: 

• Ungdomars identiteter, livsstilar och välbefinnande och hur detta påverkas, till exempel av socioekonomisk bakgrund, kön och sexuell läggning.   
• Sveriges befolkning, dess storlek, sammansättning och geografiska fördelning. Konsekvenser av detta, till exempel socialt, kulturellt och ekonomiskt.  
• Svenska välfärdsstrukturer och hur de fungerar, till exempel sjukvårdssystemet, pensionssystemet och arbetslöshetsförsäkringen. Vilket ekonomiskt ansvar som vilar på enskilda individer och familjer och vad som finansieras genom gemensamma medel.  
• Immigration till Sverige förr och nu. Integration och segregation i samhället. 

Arbetssätt och redovisningsform

Arbetsmaterial och arbetssätt

Lektionsgenomgångar, startuppgifter, film, diskussionsövningar, obligatoriska uppgifter, prov, grupparbete

Utkik s. 8-47 Stenciler

Tidsinnehåll: 

Vecka V13-V15 Ungdomar, identitet, kultur, norm, könsroller och levnadsvanor sid 32-47

Begrepp: ungdom, identitet, hbtq, hälsa, ungdomskultur, tonåring, norm, status, livsstil, grupptryck, fritid, levnadsvanor

Uppgifter på lektion: Julias Resa sid 32-34, Vem är du på nätet och IRL sid 39

Läxor: Keun Yeong från Sydkorea sid 43, Ungdomars fritid sid 44-45 lämnas in via unikum.

Heluppgifter: sid 47 skall lämnas in via unikum.

Du kommer att få visa dina kunskaper genom:

Prov på begreppen  (fredag v15)

Lämna in läxor och heluppgifter (fredag v15)

Övningar på lektionstid 

Diskussioner på lektionstid 

Vecka V16-V22 Sveriges befolkning och välfärd, mänskliga rättigheter, vilka är vi och var bor vi och hur fungerar vårt välfärdssystem sid 8-31

Begrepp: Befolkningsstatistik, nativitet, mortalitet medellivslängd, fruktsamhetstalet, naturlig folkminskning, befolkningsproblem, befolkningspyramid befolkningstäthet, urbanisering, migration, immigration, emigration, arbetskraftinvandring, asylsökande, anhöriginvandring, flyktingar, uppehållstillstånd, levnadsstandard, välfärdssystem, skattesystem, inkomstskatt, mervärdesskatt, arbetsgivaravgift, avfolkningsbygd, segregation, integration, barnbidrag, föräldrapenning, barnomsorg, tillfällig föräldrapenning, studiebidrag, studielån, sjukpenning, ekonomiskt bistånd, försörjningsstöd, pension, äldreomsorg, absolut fattigdom, relativ fattigdom,

Uppgifter på lektion:

Läxor:

Heluppgifter

Du kommer att få visa dina kunskaper genom:

Redovisa gruppuppgift  individuell om begrepp

Lämna in läxor och heluppgifter 

Övningar på lektionstid 

Diskussioner på lektionstid 

Prov v fredag v 21

V 21- V22 Arbeta med källkritiksövningar om Sveriges befolkning och skattesystem

Filmer till arbetsområdet:

Demografi, befolkningspyramid

 https://www.youtube.com/watch?v=G_VyAdqpwRk&list=PL4rGjeN5kOZYug4JwpmpsakoKSnsqOVAr&index=1 

Integration och segregation

https://www.youtube.com/watch?v=9JSEJZ0F7Cc&list=PLCLofNExeWxDqB43lWbDl83Tayq6y48dY&index=4 

Vad är välfärd

https://www.youtube.com/watch?v=Abd7ZQGdo6M&index=6&list=PLCLofNExeWxDqB43lWbDl83Tayq6y48dY 

Vad är mänskliga rättigheter

https://www.youtube.com/watch?v=SWaPSDjocr8&index=7&list=PLCLofNExeWxDqB43lWbDl83Tayq6y48dY

Vad är demokrati

https://www.youtube.com/watch?v=_QT30tEkte4&list=PLCLofNExeWxDqB43lWbDl83Tayq6y48dY&index=1

 

Uppgifter

Heluppgift Frågor till ungdomar

Frågor att göra på Helpass 1. När och hur uppstod begreppen ungdom och ungdomskultur? 2. Hur skapas en persons identitet? Vad ingår i den? 3. Redogör för begreppet norm. 4. På vilket sätt har olika grupper olika mycket makt? 5.Hur hör livsstil ihop med välbefinnande, det vill säga hur du mår? 6. Vad påverkar valet av livsstil? 7. Hur står det till med hälsan bland unga i Sverige? Ge tre exempel. 8. Vad står begreppet hbtq för? 9. Vilka identiteter har du? Beskriv dem och hur de har skapats. 10. Det är vanligare med föreningsaktiviteter på mindre orter än i större städer. Varför är det så, tror du? 11. Bildanalys. Titta på de två bilderna i häftet på sid 47 och besvara frågorna nedan. a) Vilka normer bryter den här ungdomen emot? b) Varför tror du att personen bryter mot dessa normer? c) Vad försöker personen säga med sin klädsel, tror du? d) Har du själv brutit mot normen någon gång? Hur? Varför? e) Mellan bild 1 och 2 har det gått 10 år. Varför ser personen ut så här nu? Varför bryter inte personen mot den rådande normen tror du?

Läxa Keun Yeong från Sydkorea fredag v15

Läs texten Om Keun på sidan 43 och svara på frågorna. 1. Vad drömmer du om? Hur ser din framtid ut? 2. Beskriv din vardag och jämför den med Keuns. 3. Välj mellan att intervjua en jämnårig person eller en äldre släkting här i Sverige. Hur är eller var dennes skolsituation och vardagsliv? Jämför med Keuns liv. Vad hittar du för likheter och skillnader? Vad kan dessa bero på, tror du?

Tolka statistik om ungdomars fritid fredag v15

1. Med hur många procentenheter har ungdomars medverkan i föreningslivet sjunkit mellan åren 1994 och 2011? 2. a. Vilket år motionerade flest ungdomar i åldrarna 7–14? b. Hur ser trenden ut bland ungdomar överlag? c. Vad händer med motionerandet i takt med att man blir äldre? Resonera kring varför motionerandet ändras. 3. Vilken grupp och aktivitet passar in på denna siffra: 15 % 4. Har deltagandet i föreningsliv ökat eller minskat? a. Varför tror du att det är så? b. Har detta någon betydelse för Sverige? Vad i så fall? 5. I tabellen över motion kan du se en uppdelning mellan tjejer och killar. a. Vad kan du se för skillnader mellan dessa grupper när det kommer till motion? b. Vad tror du det finns för orsaker till detta? 6. Vilka två aktiviteter har minskat mest? a. Varför tror du att dessa har minskat så kraftigt? b. Vad har ersatt dessa aktiviteter enligt dig? c. Finns det några problem med att dessa aktiviteter har sjunkit så kraftigt? Vilka? 7. Skillnaden mellan andelen tjejer och killar som läser böcker har varit nästan konstant ändå sedan 1980, cirka 18 procentenheter. a. Vilka läser mest? b. Har den grupp som läser mest böcker några fördelar av det och i så fall vilka?

fre v 20 Söka information om det svenska samhällets befolkning och välfärd

Använd scb.se som källa och svara på följande frågor 1. Vad är scb? Varför finns scb? 2.Gå in på kommuner i siffror och jämför en kommun i Lappland eller Skåne med Borlänge. Ställ upp två kolumner för respektive kommun och svara på följande: Folkmängd: Befolkningstäthet: Födda: Döda: Folkökning/ Folkminskning Flyttningar Medelålder Utrikes födda Arbetslöshet i länet Medelinkomst Kommunalskatt Ekonomiskt resultat Kommunalekonomisk utjämning Genomsnittliga huspriser Nybyggda bostäder Total landyta 3.När du nu redovisat denna information skall du utifrån den statistik du tagit fram föra resonemang om hur förutsättningar är i dina två kommuner gällande: Ekonomi Befolkning 4. Reflektera över de siffror du fått fram? Har du några tankar om hur kommunerna kan få det bättre? Ge konkreta förslag.