<h2>M&aring;l f&ouml;r eleven(vad ska jag kunna):</h2>
<ul>
<li>kunna ge exempel p&aring; n&aring;gra olika typer av sj&ouml;ar som finns i Sverige och veta skillnaden mellan dem.</li>
<li>k&auml;nna till namnen p&aring; n&aring;gra f&aring;glar som lever vid sj&ouml;ar, n&aring;gra fiskar, n&aring;gon v&auml;xt samt n&aring;gra vattenlevande insekter.</li>
<li>veta vad som menas med en n&auml;ringskedja och kunna ge exempel p&aring; en n&auml;ringskedja som finns i en sj&ouml;.&nbsp;</li>
<li>veta hur en fisk &auml;r uppbyggd.</li>
<li>veta hur en groda utvecklas fr&aring;n rom till vuxen.</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; hur m&auml;nniskan kan skada livet i en sj&ouml;.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Undervisning(hur vi kommer arbeta):</h2>
<ul>
<li>vi ser faktafilmer</li>
<li>vi ritar och antecknar i v&aring;ra arbetsb&ouml;cker</li>
<li>samtalar</li>
<li>vi ritar olika sj&ouml;typer och n&auml;ringskedjor</li>
<li>vi l&auml;ser faktabaserade texter</li>
<li>f&auml;ltstudie</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
<ul>
<li>hur du visar dina kunskaper genom samtal och i dina svar p&aring; lektionstid</li>
<li>skriftligt f&ouml;rh&ouml;r&nbsp;</li>
<li>delta och genomf&ouml;ra uppgifter vid f&auml;ltstudie</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Du ska kunna:</p>
<p>Anv&auml;nda dig av begreppen: Klarvattensj&ouml;, Brunvattensj&ouml; och Sl&auml;ttsj&ouml;.</p>
<p>K&auml;nna till n&aring;gon fisk, f&aring;gel, v&auml;xt och insekt som lever vid v&aring;ra sj&ouml;ar.</p>
<p>Rita en n&auml;ringskedja d&auml;r en fisk finns med.</p>
<p>Grodans livscykel</p>
<p>Ge exempel p&aring; hur m&auml;nniskor kan f&ouml;r&auml;ndra livet i en sj&ouml;.</p>
<p>&nbsp;</p>

Biologi

NO (år 1-3)

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

 Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

Sjöar och vattendrag

Matriser i planeringen

Uppgifter