<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss?</h2>
M&aring;l - du ska kunna
 PROCENT (plus KOMBINATORIK) 
<ul>
<li>Att en hel &auml;r 100 %, en halv 50 % och att en fj&auml;rdedel &auml;r 25%</li>
<li>Avl&auml;sa cirkeldiagram och avg&ouml;ra hur m&aring;nga procent de olika delarna &auml;r</li>
<li>Dela upp det hela, 100%, i olika procentsatser</li>
<li>Veta p&aring; hur m&aring;nga olika s&auml;tt du kan kombinera t ex tv&aring; halsdukar och tre m&ouml;ssor</li>
</ul>
DECIMALTAL 
<ul>
<li>Avrunda decimaltal som 3,42 och 3,5 till n&auml;rmaste heltal</li>
<li>Addera, subtrahera, multiplicera och dividera decimaltal</li>
<li>Avg&ouml;ra om dina utr&auml;kningar &auml;r rimliga</li>
<li>Avrunda summan p&aring; ett kvitto till n&auml;rmaste hela kronor</li>
</ul>
GEOMETRI
<ul>
<li>Veta att en r&auml;t vinkel &auml;r 90 grader, en spetsig vinkel mindre &auml;n 90 grader och en trubbig vinkel st&ouml;rre &auml;n 90 grader</li>
<li>Veta hur m&aring;nga grader ett halvt varv och ett helt varv &auml;r</li>
<li>Kunna m&auml;ta och rita vinklar med gradskiva</li>
<li>R&auml;kna med vinkelsumman i en triangel</li>
<li>Kunna rita symmetriaxlar och symmetriska bilder</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
<h4>Varf&ouml;r just detta? Jo, m&aring;let &auml;r att du ska utveckla din:&nbsp;</h4>
<ul>
<li>Metodf&ouml;rm&aring;ga:&nbsp; &nbsp;</li>
</ul>
- Du v&auml;ljer och anv&auml;nder l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter samt g&ouml;r en bed&ouml;mning av den metod du anv&auml;nt.&nbsp;Du kan f&ouml;rklara hur du t&auml;nkt, f&ouml;resl&aring;r olika l&ouml;sningar och kan f&ouml;rklara varf&ouml;r det blev som det blev.&nbsp;
<ul>
<li>Begreppsf&ouml;rm&aring;ga:</li>
</ul>
- Du anv&auml;nder och analyserar matematiska begrepp och samband mellan begrepp inom de ovann&auml;mnda omr&aring;dena
<ul>
<li>Kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga:&nbsp;</li>
</ul>
-Du anv&auml;nder matematikens uttrycksformer f&ouml;r att samtala om, argumentera och redog&ouml;ra f&ouml;r fr&aring;gest&auml;llningar, ber&auml;kningar och slutsatser.
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Resonemangsf&ouml;rm&aring;ga:
-Du f&ouml;r och f&ouml;ljer matematiska resonemang
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
&nbsp;
<ul>
<li>Vi&nbsp;har gemensamma genomg&aring;ngar om matematiska problem, metoder, strategier och begrepp.</li>
<li>Tillsammans i klassen och enskilt&nbsp;&ouml;var vi&nbsp;p&aring; att anv&auml;nda matematikens uttrycksformer.</li>
<li>Du f&aring;r &ouml;va p&aring; att formulera och l&ouml;sa skriftliga matematiska problem. </li>
<li>Du f&aring;r &ouml;va p&aring; att f&ouml;rklara hur du t&auml;nkt och f&ouml;resl&aring; olika l&ouml;sningar. Din whiteboard &auml;r d&aring; ett viktigt hj&auml;lpmedel.</li>
<li>Ibland kommer vi att tr&auml;na &nbsp;p&aring; att redovisa uppgifter f&ouml;r varandra. Detta f&ouml;r att tr&auml;na p&aring; att s&auml;tta ord p&aring; matematiken s&aring; att andra f&ouml;rst&aring;r.&nbsp;</li>
<li>Varje fredag l&auml;mnas l&auml;xh&auml;ftet in f&ouml;r respons.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>&nbsp;</h2>
<h3>Vad som kommer att bed&ouml;mas</h3>
<h3>Bed&ouml;mning sker efter hur v&auml;l du kan</h3>
- V&auml;lja mellan olika strategier. - Reflektera och avg&ouml;ra rimligheten i dina ber&auml;kningar.&nbsp;
- V&auml;lja och anv&auml;nda matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter. - F&ouml;rklara hur du t&auml;nkt samt&nbsp;f&ouml;resl&aring; olika l&ouml;sningar och f&ouml;rklara varf&ouml;r det blev som det blev.
- F&ouml;rst&aring; inneb&ouml;rden av matematiska begrepp. - Unders&ouml;ka och se samband mellan olika begrepp samt anv&auml;nda dem i olika och nya matematiska sammanhang.&nbsp;
-Anv&auml;nda matematikens uttrycksformer f&ouml;r att samtala om, argumentera och redog&ouml;ra f&ouml;r fr&aring;gest&auml;llningar, ber&auml;kningar och slutsatser.
-F&ouml;ra och f&ouml;lja resonemang
- S&ouml;ka, samla ihop och sortera&nbsp;information.
&nbsp;
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan</h2>
&nbsp;
Du visar kunskaper p&aring; dina f&ouml;rm&aring;gor under lektionstid (diskussioner, pararbete, grupparbete, eget arbete), genom diagnoser och prov.
T&auml;nk p&aring; att du utvecklas genom att: Delta aktivt vid genomg&aring;ngar, samarbeta, diskutera, v&aring;ga g&ouml;ra fel, fr&aring;ga n&auml;r du inte f&ouml;rst&aring;r.
&nbsp;

Matematik

Planering för Matteborgen 5a, utgående från The Big Five.

Matteborgen 5B kapitel 8-10

Matriser i planeringen

Uppgifter