&nbsp;
M&aring;l f&ouml;r elev
Du ska kunna:
-&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Vilka v&aring;ra fem sinnen &auml;r
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur v&aring;ra sinnen h&auml;nger ihop
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vilken nytta vi har av v&aring;ra sinnen
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur huden &auml;r uppbyggd och fungerar 
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur &ouml;gat &auml;r uppbyggt och fungerar
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur &ouml;rat &auml;r uppbyggt och fungerar
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur tungan &auml;r uppbyggd och fungerar
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur n&auml;san &auml;r uppbyggd och fungerar
Inneh&aring;ll
Lgr11:
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; M&auml;nniskans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. (Biologi 4-6)
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Enkla f&auml;ltstudier och experiment. Planering, utf&ouml;rande och utv&auml;rdering. (Biologi 4-6)
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel i faktatexter och tidningsartiklar. (Biologi 4-6)
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Dokumentation av enkla unders&ouml;kningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter. (Biologi 4-6)
Genomf&ouml;rande
Vi kommer att ha genomg&aring;ngar, titta p&aring; filmer, l&auml;sa texter, g&ouml;ra laborationer, skriva labbrapporter, skriva texter och ha redovisningar.
Redovisning
Du redovisar dina kunskaper vid diskussioner, laborationer, labbrapporter och redovisningar.
Elevinflytande
Du har m&ouml;jlighet att &ouml;nska vilket sinne du ska skriva och redovisa om.
&nbsp;
&nbsp;

Våra sinnen

Matriser i planeringen

Uppgifter