<h2>Syfte - Varf&ouml;r?</h2>
<p>Efter att eleven arbetat med det h&auml;r avsnittet ska han/hon kunna:</p>
<ul>
<li>rita koordinatsystem</li>
<li>ange koordinaterna f&ouml;r en punkt i ett koordinatsystem</li>
<li>beskriva proportionella samband med hj&auml;lp av diagram och formler</li>
<li>beskriva andra linj&auml;ra samband</li>
<li>tolka olika typer av samband</li>
<li>Anv&auml;nda sig av f&ouml;ljande begrepp:</li>
</ul>
<p>koordinatsystem, x-axel, y-axel, origo, koordinat, linj&auml;ra samband, j&auml;mf&ouml;rpris, storhet, diagram, graf, formel, proportionell, proportionalitet, konstant</p>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur lägesmått och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar.

 Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer. 

Samband åk 8

Matriser i planeringen

Uppgifter