Från frö till frö

I temat får eleverna söka svar på frågor genom systematiska undersökningar och andra källor. Det praktiska arbetet varvas med tillfällen där eleverna får samtala, diskutera och argumentera runt sina gjorda erfarenheter.
Eleverna kommer att starta med att diskutera nyttor med växter och sen vidare i temat få följa livsscykeln hos åkerkål. Eleverna studerar fröns, plantors och blommors utseende och tillväxt.
Eleverna funderar och diskuterar hur växter samspelar med sin omgivning. Fotosyntesen är viktig att förstå.

Konkretisering av mål (du ska kunna)

Genomföra systematiska undersökningar av livsvillkor för fröer och plantor.

Beskriva vad en planta behöver för att leva och ge exempel på ekosystemtjänster (nyttor) som växten står för. 

Beskriva växtens olika delar:  blomma, blad, stam, rot, kronblad, foderblad, ståndare och pistill.

Beskriva vad pollinering är, hur det kan gå till och vad som händer om det inte är någon pollinering.

Beskriva fotosyntesen och visa förståelse för var materian att växa av kommer ifrån.

Namnge några vanliga växter i vår närmiljö.

Känna till Darwin och Linné och veta något om hur de påverkat människors syn på naturen.

Kommer att bedöma

Hur du dokumenterar ditt arbete i text och bild. 

Hur du genomför dina undersökningar.

Hur du förklarar hur fröet gror, på vilket sätt plantan tillväxer med hjälp av fotosyntesen och vilken betydelse blomman har för förökning.

Beskriver något om hur växter samspelar med andra organismer, till exempel fröspridning och pollinering.

Hur du bidrar leder och för diskussioner och samtal under lektionerna. 

Undervisning

Vi följer i stort NTA Temapärm från frö till frö.

Du får undersöka fröers utseende och en blommas olika delar och diskutera växters anpassningar till olika livsmiljöer.

Du får systematiskt undersöka fröers förmåga att gro och vad plantor behöver för att växa och föröka sig. 

Du får läsa och tolka texter om Linné och Darwin.

Du kommer att få redovisa åkerkålsplantans, livscykel och livsvillkor.