<h2><strong>Tala:</strong><br />- Vi arbetar med avsnittet i Gleerups Svenska 7-9 Handbok "Att vara en god talare" som b&ouml;rjar p&aring; ID a1902, som handlar om att tala. &nbsp;Vi kommer ocks&aring; att l&auml;sa en del k&auml;nda tal ur l&auml;roboken, samt titta p&aring; en del k&auml;nda tal fr&aring;n Youtube och repetera bildspr&aring;k.<br />- Vi arbetar med konsten att tala med hj&auml;lp av UR:s material "Tala ut" (TV-avsnitt och l&auml;rarhandledning) och g&ouml;r olika retorik&ouml;vningar.<br />- Ni skriver era egna avslutningstal som redovisas/h&aring;lls i helklass v 20&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

Vi avslutar årskurs nio med att hålla avslutningstal. Vi kommer att lyssna på kända tal och lära oss några retoriska stilfigurer. Vi kommer även att prata om hur man använder kroppsspråket för att förstärka det talade språket. Vi kommer även att läsa och diskutera/analysera boken "Dumpad" samt träffa författaren Per Brinkemo under temaveckan.  

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra <em>välutvecklade</em> muntliga redogörelser med <em>väl</em> fungerande struktur och innehåll och <em>god</em> anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

Svenska Hålla tal

Matriser i planeringen

Uppgifter