Pedagogisk planering Skogsbrynet, Haren vt-18

Skogsbrynets förskola, Haren

Avsnitt 1

Vi planerar att fortsätta arbeta med bokstäver. Detta för att det är ett stort intresse för barnen.

1.  Nuläge / Bakgrund
    - Vad är barnen intresserade av?

2018-04-06

• sin första bokstav
• sitt namn
• andras namn
• böcker -analogt/digitalt

    - Vad gör barnen ?

2018-04-06

• upptäcker sin/andras första bokstav i vår omgivning
• barnen önskar sin bokstav när dom vill ha mjukost/kaviar som pålägg.
• läser böcker analogt/digitalt
• känner igen och sammanlänkar bokstäver som överenstämmer med deras och kompisars namn. Ex: när de ser bokstäver i sitt namn eller i någon annan text så kan de påtala att "det är Antons bokstav".

2. Syfte
   - Varför ska vi jobba med det här?

2018-04-06

• utveckar ett nyanserat talspråk
• utveckar ett intresse för skriftspråk
• en förståelse för symboler och dess kommunikativa funktioner
• följa upp och utveckla barnen intresse för tal/skriftspråk

3. Metod/ Arbetssätt 

2018.04-06

   - Hur tänker vi gå tillväga? 

• bildstöd - vi använder oss av papper och penna för att tillsammans med barnen visa hur bokstäver skrivs och hur de sätt samman för att bilda ord.
• böcker analogt - vi lånar böcker på biblioteket och uppmuntrar läsning, enskilt och i grupp.
• synliga bokstäver - på hela vår avdelning använder vi oss av bokstäver i
• Skapa bokstavsträd, individuella små egna där barnen får träna att skriva och klippa ut sina egna bokstäver samt ett stort gemensamt i hallen på avdelningen - för att skapa en känsla av sammanhållning och gemenskap samt att barnen skall kunna jämföra sina namn och se vilka bokstäver de har gemensamt. 
• Skapa bokstavs memory
• träna alfabetet på svenska teckenspråket.
• appar - kolla om vi kan hitta några rolig språkutvecklande appar.
• barnen första bokstav sitter synligt på väggen
• deras namn sitter vid deras alster
• sagor
• ringlekar
• bygga bokstäver med olika material - vi har erbjudit plancher med beskrivningar till hur bokstäver kan byggas med lego. Vi har skapat bokstäver med pärlor och piprensare.

   - Ansvarsfördelning i arbetslaget?

2018-04-06

• vi har en muntlig dialog varje dag
• vi checkar av vid varje veckorplanering vad vi gjort och hur det kopplar till detta.

   - Anpassning till barngruppen, behov?

2018-01-26

Eftersom vi har en blandad barngrupp 14/15 behöver vi individanpassa vissa aktiviteter. Vi anpassar aktiveteter/material efter barnens nivå.

   - Material?

se ovanstående punkt

   - Metoder?

2018-10-26

• skapande
• berättande
• sång och musik
• samling
• visuellt/taktilt
• kinestetiskt- arbeta med kroppen
• vi använder olika sinnen
• använda olika material
•  

5. Uppföljning/ Utvärdering/ Utveckling 
  - Vad gick bra och  Varför?

- Vad gick mindre bra och Varför?
  - Vad behöver vi utveckla?

Vad tar vi med oss av detta ?