<h2>M&aring;l</h2>
M&aring;let med arbetsomr&aring;det &auml;r att du ska bli b&auml;ttre p&aring; att f&ouml;rst&aring; varf&ouml;r svenska l&aring;ter som det g&ouml;r och f&ouml;rst&aring; hur vi kommunicerar i olika sammanhang. Du kommer att bekanta dig med spr&aring;khistoria, hur det svenska spr&aring;ket har utvecklats och forts&auml;tter att utvecklas.&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=2757428259&amp;lppId=2756876562" width="580" height="423" />
<h2>Arbetsbeskrivning</h2>
<ul>
<li>Vi kommer att l&auml;sa, se filmer och diskutera olika&nbsp;spr&aring;ks sl&auml;ktskap, hur det svenska spr&aring;ket har utvecklats, om l&aring;nord och olika spr&aring;kbruk. Vi kommer att ha ett skriftligt uppgift kring svensk spr&aring;khistoria.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Vi kommer att titta p&aring; filmklipp om dialekter i Sverige och diskutera likheterna och skillnaderna mellan dessa spr&aring;k.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Du ska g&ouml;ra flera olika kortare arbeten d&auml;r du f&ouml;rdjupar dig inom antingen dialekter, slang, svordomar och fult spr&aring;k,&nbsp;m&auml;ns-, kvinnors- och kroppsspr&aring;k samt maktspr&aring;k och h&auml;rskartekniker.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Bed&ouml;mning sker utifr&aring;n hur du arbetar p&aring; lektionerna och deltar i diskussioner, de skriftliga uppgifterna p&aring; spr&aring;khistoria och spr&aring;kbruk i olika sammanhang.
&nbsp;

Svenska

Svenska som andraspråk

Språk och språkhistoria

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

Nya ord i språket, till exempel lånord.

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.

 Etiska och moraliska aspekter på språkbruk, yttrandefrihet och integritet i digitala och andra medier och i olika sammanhang.

Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionalt färgat talspråk i Sverige och olika språk i Norden. Några kännetecknande ord och begrepp samt skillnader och likheter mellan de olika språken. 

Språkbruk genom tiderna. De nationella minoritetsspråken i Sverige och deras ställning i samhället. 

Informationssökning på bibliotek och på Internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer. 

Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd i tal och skrift i skolans ämnen när det egna svenska språket inte räcker till.

 Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra en presentation.

Ord och begrepp från skolans ämnen och vardagsspråk samt nya ord i språket, till exempel lånord.

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.

Etiska och moraliska aspekter på språkbruk, yttrandefrihet och integritet i digitala och andra medier och i olika sammanhang.

Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett relativt varierat urval av källor och för då utvecklade och underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.

Sammanställningarna innehåller utvecklade beskrivningar och förklaringar, utvecklat kunskapsrelaterat språk samt relativt väl fungerande struktur, citat och källhänvisningar.

Eleven kan med en ändamålsenlig kombination av vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk samtala om och diskutera varierande ämnen på ett utvecklat sätt.

I sådana situationer kan eleven ställa frågor och framföra åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven väljer och använder då relativt väl fungerande språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.

Språkhistoria och språk i språket

Matriser i planeringen

Uppgifter