Nul&auml;ge
De flesta eleverna p&aring; K&auml;llerian &auml;r v&auml;ldigt verbala av sig. Ofta kommer nya ide&eacute;r som sedan verkst&auml;lls tillsammans med andra barn och ibland med hj&auml;lp av pedagogerna.
Vi har m&aring;nga olika aktiviteter som fr&auml;mjar modet att st&aring; inf&ouml;r en grupp. Ex. Open Stage,&nbsp;Teatertimme (pedagogisk drama) samt&nbsp;Gymnastik-, dans- och parkouruppvisning. Dock m&auml;rker vi att p&aring; de olika aktiviteterna som inneh&aring;ller att st&aring; framf&ouml;r en grupp blir det oftast samma deltagare varje vecka.&nbsp;
&nbsp;
M&aring;l
V&aring;rt m&aring;l &auml;r att alla barnen ska v&aring;ga och k&auml;nna sig trygga med att st&aring; och prata/agera framf&ouml;r en grupp.
&nbsp;
Hur?
M&ouml;jligheten att &ouml;va p&aring; att st&aring; framf&ouml;r en grupp finns. ex. Open Stage och&nbsp;Gymnastik-, dans- och parkouruppvisning. Vi ska testa att l&auml;gga in teatertimme ibland ist&auml;llet f&ouml;r open stage f&ouml;r att f&aring; fler att delta.
Vi har best&auml;mt att forts&auml;tta mer frekvent med fritidsr&aring;d en g&aring;ng i m&aring;naden, f&ouml;rslagsvis varje f&ouml;rsta tisdag i m&aring;naden. Detta f&ouml;r att eleverna skall f&aring; &ouml;va p&aring; att uttrycka tankar och &aring;sikter framf&ouml;r gruppen.
Andra aktiviteter d&auml;r de &ouml;var p&aring; att st&aring; framf&ouml;r en grupp &auml;r ex. wii.
Analys
M&ouml;jligheten att &ouml;va p&aring; att st&aring; framf&ouml;r en grupp finns. ex. Open Stage och&nbsp;Gymnastik-, dans- och parkouruppvisning. Vi m&auml;rkte att det inte var s&aring; m&aring;nga olika elever som deltog och d&auml;rf&ouml;r testade vi att g&ouml;ra om open stage till teatertimme med pedagogisk drama en fredag. Detta blev mycket uppskattat och vi m&auml;rkte en markant skillnad p&aring; deltagandet. Detta kommer vi d&auml;rf&ouml;r att forts&auml;tta med.
&nbsp;
P&aring; fritidsr&aring;d har de kommit med f&ouml;rslag och olika ideer. De har m&aring;nga tankar om vad som kan f&ouml;rb&auml;ttra verksamheten och vi har genomf&ouml;rt en hel del. Detta kommer vi forts&auml;tta med.

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.

Tolka och samtala om olika estetiska uttryck.

Språk och kommunikation på Källerian

Matriser i planeringen

Uppgifter