<h2>Inledning</h2>
<p>V&aring;rt fokus kommer ligga p&aring; spr&aring;kutveckling och det kreativa skapandet. Vi kommer att f&ouml;rs&ouml;ka anv&auml;nda oss av boken i s&aring; m&aring;nga olika situationer vi kan och f&ouml;rs&ouml;ka koppla vardagliga situationer till situationer i boken. Boken handlar om ett land som ligger l&aring;ngt, l&aring;ngt borta d&auml;r tr&auml;den &auml;r lila, gr&auml;set &auml;r gult och bergen &auml;r gr&ouml;na. D&auml;r bor det 17 stycken Br&aring;kstakar i ett hus. Alla br&aring;kstakar tycker om att g&ouml;ra olika saker, s&aring;s om &auml;ta, sova, st&auml;da osv. Om en br&aring;kstake kryper upp och g&ouml;mmer sig bakom &ouml;rat p&aring; ett barn, s&aring; vill det barnet absolut inte g&ouml;ra det som br&aring;kstaken tycker om. Till exempel vill barnen inte sova om br&aring;kstaken gillar det. Vi tror att det &auml;r en rolig och sp&auml;nnande bok med mycket igenk&auml;nningsfaktorer f&ouml;r barnen.&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l med verksamheten</h2>
<p>V&aring;rt m&aring;l &auml;r att &ouml;ka barnens spr&aring;kliga f&ouml;rst&aring;else. Vi vill att dem ska f&aring; ett intresse och en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad b&ouml;cker kan erbjuda dem, samt att de ska vilja l&auml;sa, skriva och skapa p&aring; egen hand.&nbsp;</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Vi kommer att g&aring; igenom boken p&aring; olika s&auml;tt, exempelvis genom att l&auml;sa g&ouml;ra flano-saga, bildpromenader och s&aring; vidare. Vi kommer &auml;ven att skapa Br&aring;kstakarnas land samt att barnen kommer f&aring; g&ouml;ra sina egna br&aring;kstakar och best&auml;mma deras egenskaper. Vi upplever att alla barn i de olika &aring;ldrarna vi har, finner boken rolig och sp&auml;nnande. Det &auml;r en bok med mycket roliga figurer, f&auml;rger och mystik vilket vi upplever tilltalar dem alla p&aring; olika s&auml;tt.&nbsp;</p>
<h2>Varf&ouml;r?</h2>
<p>Genom att l&auml;sa f&ouml;r sm&aring; barn ger man dem st&ouml;d och st&ouml;ttning i ett &ouml;kat ordf&ouml;rr&aring;d. Att l&auml;sa f&ouml;r barn n&auml;r dem &auml;r sm&aring; generar &auml;ven mer l&auml;s och skrivkunskaper n&auml;r de blir &auml;ldre och b&ouml;rjar skolan. Vi vill &ouml;ka barnens intresse f&ouml;r b&ouml;cker, och skapa ett tema som barnen finner intressant och sp&auml;nnande f&ouml;r att kunna utveckla det till ett l&auml;rande.&nbsp;</p>
<h2>Dokumentation/Utv&auml;rdering</h2>
<p>Vi kommer kontinuerligt att dokumentera och publicera aktiviteter och utvecklingen i barnens l&auml;rloggar p&aring; Unikum. Vi kommer sj&auml;lva att anv&auml;nda oss av all dokumentation och observation f&ouml;r att tydligg&ouml;ra barnens utveckling b&aring;de f&ouml;r oss pedagoger, v&aring;rdnadshavare och barnen sj&auml;lva.&nbsp;</p>

Under höstterminen 2011 jobbar vi med sagan om "De tre Bockarna Bruse". Vi använder oss utav bok, sång, collage, film samt naturen för att knytta samman vårt tema.

att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

att förskolan tillämpar ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, och

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

Nu ska vi busa sa Bråkstakarna

Matriser i planeringen

Uppgifter