<h1>Empati<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3000840996&amp;lppId=3000732423" width="151" height="113" /></h1>
F&ouml;rm&aring;gan att f&ouml;rst&aring; andra personers k&auml;nslor och s&auml;tta sig in i hur andra k&auml;nner.
&nbsp;
Kommunen har tagit fram ett j&auml;mst&auml;lldhetsdokument som vi i f&ouml;rskolorna ska arbeta med i arbetet mot diskriminering och kr&auml;nkande behandling. Under &aring;ret kommer vi arbeta med fyra olika rubriker.
.
<h2>Avdelningens m&aring;l:</h2>
&nbsp;L&auml;ra sig vilka k&auml;nslor som finns, hur de ser ut och hur de k&auml;nns. Men &auml;ven att tr&auml;na p&aring; att se andras perspektiv och k&auml;nslor i olika situationer.
&nbsp;
<h2>Aktivitet:&nbsp;</h2>
Vi kommer att anv&auml;nda oss av olika material som handlar om k&auml;nslor som tex bilder med ansikten som illustrerar olika sorters k&auml;nslor. Vi kommer att l&auml;sa b&ouml;cker om olika dilemman d&auml;r k&auml;nslor kommer fram. Diskutera och prata om hur det k&auml;nns i kroppen n&auml;r man &auml;r glad/arg mm.
&nbsp;
<h2>N&auml;r? Var? Hur? Varf&ouml;r?</h2>
Arbetet med empati ska kontinuerligt&nbsp;finnas med i den pedagogiska verksamheten och dagligen synligg&ouml;ras.
Vi kommer ha &ouml;ppna diskussioner kring &auml;mnet och prata om olika k&auml;nslor i bl.a samlingar, vilan och planerade aktiviteter.
I den dagliga verksamheten kommer vi som pedagoger vara lyh&ouml;rda och medvetet ben&auml;mna b&aring;de barnens och vuxnas k&auml;nslor och diskutera kring det i olika situationer som kan uppst&aring;.
Genom att lyfta arbetet med empati ger vi barnen redskap att f&ouml;rst&aring; vad en k&auml;nsla &auml;r, hur det k&auml;nns att vara i en k&auml;nsla och varf&ouml;r man har olika k&auml;nslor. &Auml;ven kunna ber&auml;tta f&ouml;r andra hur man k&auml;nner och varf&ouml;r man k&auml;nner just s&aring; i den situationen.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

Jämställdhetsplanering Empati

Matriser i planeringen

Uppgifter