Nul&auml;ge:
I en stor barngrupp finansen risk att vissa barn tar &ouml;ver.Det &auml;r viktigt att vi pedagoger ser och lyfter de barn som kan komma i skym undan.Just nu upplever vi att en del barn &rdquo;dissar&rdquo; det andra k&ouml;net och de yngre barnen.
M&aring;l:
Vi vill att alla barn ska k&auml;nna att de &ouml;r viktiga och att de &auml;r en del av gruppen.Vi vill &nbsp;att alla barn ska k&auml;nna samh&ouml;righet med varandra oavsett &aring;lder eller k&ouml;n.Vi str&auml;var efter alla barn utvecklar vilja att hj&auml;lpa andra och att de kan leva sig in i hur andra k&auml;nner.De ska &auml;ven f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att vi &auml;r olika fast lika v&auml;rda.
&nbsp;
Insatser:
Vi &auml;r goda f&ouml;rebilder.Vi tar upp olika dilemman(samling ,samtal mm)Det finns m&aring;nga fina b&ouml;cker och filmer som tar upp dessa &auml;mnen.Kompisb&ouml;ckerna,Ugglan och &nbsp;kompisproblemen,Stopp(film fr&aring;n barnkanalen)Vi ska &auml;ven dramatisera olika situationer(Sagop&aring;se)Ritprat n&auml;r ngt h&auml;nt i barngruppen .

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

visa respekt för individen och medverka till att det skapas ett demokratiskt klimat i förskolan, där samhörighet och ansvar kan utvecklas och där barnen får möjlighet att visa solidaritet,

stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

lyfta fram och problematisera etiska dilemman och livsfrågor,

göra barnen uppmärksamma på att människor kan ha olika attityder och värderingar som styr deras synpunkter och handlande, och

samarbeta med hemmen när det gäller barnens fostran och med föräldrarna diskutera regler och förhållningssätt i förskolan.

Tallens jämställdhetsplanering Empati

Matriser i planeringen

Uppgifter