<p>I v&aring;r Sagov&auml;rld som vi jobbar med varje vecka s&aring; har tv&aring; troll f&aring;tt hj&auml;lp med att hitta varandra och fatta tycke f&ouml;r varandra. De har hittat varandra f&ouml;r att barnen ritat bilder som efterlysning och satt upp ut p&aring; skolans lokaler. Barnen har lekt "vem tar vem" d&auml;r man klurat ut vem som &auml;r vem och vem tycker om vad. F&ouml;rberedelser till br&ouml;llopet fick barnen hitta p&aring; var de ville hj&auml;lpa med. Det blev altare, ringar av p&auml;rlor, r&ouml;d matta av hoppmattan, filmkamror, girlander, muffins, musikanter.&nbsp;</p>

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck.

Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder.

Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

Trollbröllop

Matriser i planeringen

Uppgifter