<p>Arbetet med arbetsomr&aring;de&nbsp;Br&aring;k, decimaltal och procent&nbsp;(kapitel&nbsp;2-4&nbsp;i Formula&nbsp;5) behandlar f&ouml;ljande omr&aring;den:</p>
<ul>
<li>f&ouml;rkorta och f&ouml;rl&auml;nga br&aring;k</li>
<li>ber&auml;kna sannolikhet</li>
<li>sambandet mellan sannolikhet och br&aring;k</li>
</ul>
<p>Efter avslutade kapitel skall eleven:&nbsp;</p>
<ul>
<li>kunna se m&ouml;jliga utfall och ber&auml;kna sannolikhet p&aring; dessa</li>
<li>vara f&ouml;rtrogen med sambandet mellan sannolikheten och tal i br&aring;kform</li>
<li>kunna f&ouml;rkorta och f&ouml;rl&auml;nga br&aring;k</li>
<li>ha vidareutvecklat sina strategier vid problemprobleml&ouml;sning</li>
</ul>

Matematik

Matris till Formula 5 (bråk, procent, sannolikhet)

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Arbetsområde Sannolikhet och Bråk (Formula 5, kapitel 4)

Matriser i planeringen

Uppgifter