<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">M&aring;let med undervisningen &auml;r att...</h1>
<p>Vi kommer arbeta med att kunna l&auml;sa olika texter och k&auml;nna igen olika barn- och ungdomsf&ouml;rfattare.&nbsp;</p>
<ul>
<li>f&aring; kunskaper om n&aring;gra k&auml;nda svenska barn- och ungdomsboksf&ouml;rfattare</li>
<li>presentera en f&ouml;rfattare</li>
<li>faktas&ouml;kning</li>
<li>sammanfatta fakta i egen text</li>
<li>planera</li>
<li>l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; olika texter</li>
</ul>
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">S&aring; h&auml;r ska vi arbeta...</h1>
<ul>
<li>l&auml;rarledda genomg&aring;ngar</li>
<li>textl&auml;sning</li>
<li>faktas&ouml;kning</li>
<li>faktatextskrivning&nbsp;</li>
<li>planering av redovisning</li>
</ul>
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Jag kommer bed&ouml;ma p&aring; vilket s&auml;tt du...</h1>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;" data-mce-mark="1">redovisa arbetet inf&ouml;r grupp</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;" data-mce-mark="1">skriva en faktatext&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">vara delaktig under arbetets g&aring;ng</span></li>
</ul>
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Jag kommer att bed&ouml;ma detta genom att f&ouml;lja elevens arbete och redovisning. Jag kommer ocks&aring; att observera hur delaktig du &auml;r i arbetet.&nbsp;</span></p>

Svenska

Arbetet handlar om författare och författarskap

Kända barn- och ungdomsförfattare

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

söka information från olika källor och värdera dessa.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Barn- och ungdomsförfattare

Läroplanskopplingar

Syfte (3)

Centralt innehåll (6)

Matriser i planeringen

Uppgifter