<h2>Tidsplan</h2>
2-3 veckor
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
Se lila punkter nedan.
<h2>M&aring;l</h2>
Att l&auml;ra att analysera bilders uttryck, inneh&aring;ll och funktion.
<h2>Arbetss&auml;tt, metod och material</h2>
Eleverna f&aring;r en genomg&aring;ng av begreppen konnotation, denotation. Dessutom f&aring;r de l&auml;sa p&aring; genom ett &ouml;vningspapper (se &ouml;vningen nedan)
Om jag som l&auml;rare eller eleven anser att denna bildanalys &auml;r f&ouml;r avancerad s&aring; kan eleven erbjudas en enklare analys som inte kr&auml;ver f&ouml;rberedelser.
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<ul>
<li>Hur v&auml;l du anv&auml;nder begreppen. Chansa inte p&aring; vad de betyder. Studera orden och anv&auml;nd dem sedan som de &auml;r t&auml;nkta.</li>
<li>Att du kan analysera bilder ur olika perspektiv. Det kan l&aring;ta typ s&aring;h&auml;r "Bilden &auml;r nog ett fotografi, men jag &auml;r lite os&auml;ker eftersom den n&auml;stan verkar f&ouml;r perfekt, s&aring; kanske har den redigerats p&aring; dator" eller "Den ger en k&auml;nsla av lugn men en liten detalj irriterar mig, n&auml;mligen...".</li>
<li>Att du kan motivera dina &aring;sikter utifr&aring;n bilden. Anv&auml;nd bildens inneh&aring;ll, f&auml;rger, former, k&auml;nslor, syfte osv. som argument f&ouml;r dina &aring;sikter.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
------------------------------------------------------------------------ &Ouml;vning ------------------------------------------------------------------------
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3494266807&amp;lppId=3494205338" width="524" height="349" />
Grundl&auml;ggande i bildanalys &auml;r att man &rdquo;plockar is&auml;r&rdquo; bilden och listar ut vilken roll alla sm&aring; delar spelar. Syftet med denna &ouml;vning &auml;r att l&auml;ra dig analysera en bild &auml;nda in i s&ouml;mmarna.
&nbsp;
En bilds denotation beskriver vad man ser. H&aring;ll dig saklig, som om du g&ouml;r en lista eller t&auml;nk att du ska f&ouml;rklara hur bilden ser ut f&ouml;r en blind.
"Jag ser en man med en typiskt asiatisk rishatt som st&aring;r p&aring; kanten av b&aring;t med ena benet i luften. I ena handen h&aring;ller han ett fisken&auml;t av n&aring;got slag, i andra handen n&aring;got annat fiskeredskap tror jag. Till v&auml;nster flyger tre f&aring;glar v&auml;nda fr&aring;n mannen. Det &auml;r ett fotografi som m&ouml;jligtvis redigerats" osv.
&nbsp;
En bilds konnotation handlar om hur man tolkar den. H&auml;r finns n&auml;stan inga r&auml;tt och fel utan konnotationen kan variera fr&aring;n person till person, men det blir viktigt att f&ouml;rklara varf&ouml;r man tolkar den som man g&ouml;r! Typ s&aring;h&auml;r:
"Bilden ger mig en k&auml;nsla av balans, skicklighet eller kroppskontroll. Jag tror det beror p&aring; att han n&auml;stan verkar ramla i vattnet men eftersom han h&aring;ller huvudet s&aring; rakt tror jag &auml;nd&aring; han har kontroll. Jag f&aring;r ocks&aring; en k&auml;nsla av frihet och lugn. Det tror jag dels beror p&aring; att fiskaren verkar ha ett sv&aring;rt l&auml;ge under kontroll, men ocks&aring; av att bilden &auml;r s&aring; enkel (det &auml;r ganska lite saker med i den) vilket g&ouml;r den okomplicerad och d&auml;rf&ouml;r lugnande. Sen har himlen och vattnet s&aring; mjuka f&auml;rger och luddiga former att det blir en &auml;nnu mer behaglig bild."
&nbsp;
&Ouml;vningsfr&aring;gor &ndash; pr&ouml;va p&aring; vilken bild som helst!
1. Vad s&auml;ger bildens denotation?
2. Vad s&auml;ger bildens konnotation?
3. Vilken k&auml;nsla f&aring;r du av bilden? Varf&ouml;r tror du?
4. Vilken roll spelar f&auml;rger och former i bilden?
5. Vad tror du konstn&auml;rens syfte med bilden var?
6. Vilka harmonier finns i bilden? Allts&aring;, vilka delar passar bra med varandra?
7. Vilka kontraster finns i bilden? Allts&aring;, vilka delar skiljer sig fr&aring;n varandra?
8. Kan du hitta n&aring;gon djupare symbolik i bilden?

Bild

Bildanalys - Konnotation och denotation

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Eleven kan tolka såväl samtida som historiska bilder och visuell kultur och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang med kopplingar till egna erfarenheter, andra verk och företeelser i omvärlden.

Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett utvecklat sätt med relativt god användning av ämnesspecifika begrepp.

Bildanalys - Konnotation och denotation

Matriser i planeringen

Uppgifter