Pedagogiska planering tema v&aring;rterminen 2018.
Fr&aring;n forntid till framtid
&nbsp;
Beskrivning av arbetsomr&aring;de: Eleverna kommer p&aring; fritids arbetar vidare med temat &rdquo;Fr&aring;n forntid till framtid&rdquo; som &auml;ven p&aring;g&aring;r under skoltiden. Temat handlar om forntiden, m&auml;nniskans utveckling, d&aring;tid och nutid. Eleverna kommer att delta i olika aktiviteter, skapande och verkst&auml;der.
&nbsp;
Syfte och kopplingar till l&auml;roplanen: Syftet &auml;r att eleverna ska f&aring; en st&ouml;rre k&auml;nnedom om forntiden/framtiden: Sten&aring;ldern, Brons&aring;ldern, J&auml;rn&aring;ldern och framtiden, hur de var/&auml;r att leva under den h&auml;r tiden. G&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan d&aring;tid och nutid. Genom att fr&auml;mja elevernas fantasi och f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;ra tillsammans med andra genom lek, r&ouml;relse och skapande genom estetiska uttrycksformer samt med utforskande och praktiskt arbetss&auml;tt. 
&nbsp;
Kopplingar till l&auml;roplanen
&ndash; Eleverna ska samtala, lyssna, st&auml;lla fr&aring;gor samt utf&ouml;ra egna tankar, &aring;sikter och argument om olika omr&aring;den, till exempel etiska fr&aring;gor och vardagliga h&auml;ndelser.
&ndash; Digitala verktyg och medier f&ouml;r kommunikation.
&ndash; Digitala verktyg f&ouml;r framst&auml;llning av olika estetiska uttryck.
&ndash; Tolka och samtala om olika estetiska uttryck.
&ndash; Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama. 
&ndash; Anv&auml;nda sig av olika material, redskap och tekniker f&ouml;r att skapa och uttrycka sig.
&ndash; Byggande och konstruktion med hj&auml;lp av olika material, redskap och tekniker.
&ndash; Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
&ndash; Eleverna ska f&aring; m&ouml;jligheten att f&aring; pr&ouml;va p&aring; och utveckla id&eacute;er, l&ouml;sa problem och oms&auml;tta id&eacute;erna i handling.
&nbsp;
Tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt och elevinflytande
Fritidsverksamheten planeras bland annat upp utifr&aring;n temat dessa veckor. Eleverna f&aring;r komma med f&ouml;rslag p&aring; hur vi ska arbeta med temat p&aring; fritids n&auml;r vi har fritidsr&aring;d p&aring; m&aring;ndagar. Vi kommer ha skapande verkstad d&auml;r barnen med olika material f&aring;r skapa, konstruera, bygga med sina h&auml;nder och anv&auml;nda olika redskap. 
Eleverna kommer &auml;ven att f&aring; prova p&aring; att g&ouml;ra QR-koder, film genom att l&auml;ra sig anv&auml;nda bland annat &rdquo;green screen&rdquo; och I-movie.
Pedagogerna f&ouml;ljer upp arbetet p&aring; veckoplaneringar och m&ouml;ten samt att eleverna diskuterar utedagen och skapande verkstad som en punkt p&aring; fritidsr&aring;den.
&nbsp;
Utv&auml;rdera, redovisa och synligg&ouml;ra
Pedagogerna utv&auml;rderar med barnen genom att anv&auml;nda appen Rate-it. 
Pedagogerna utv&auml;rderar &auml;ven i helgrupp tillsammans med skolan i slutet av terminen och kort efter varje aktivitet. F&ouml;r att synligg&ouml;ra elevernas arbete uppdateras v&aring;r facebooksida kontinuerligt. I slutet av terminen kommer fritidshemmet att medverka under temaredovisningen d&auml;r vi med bilder, filmer, texter och skapande redovisar v&aring;rt arbete. 
&nbsp;

Från forntid till framtid. Fritids Lpp vt-18

Matriser i planeringen

Uppgifter