Varf&ouml;r ska vi l&auml;ra oss om varf&ouml;r f&aring;glarna sjunger p&aring; v&aring;ren?
N&auml;r vi f&ouml;rst&aring;r vad som h&auml;nder i naturen kan vi g&ouml;ra val som &auml;r nyttiga och kloka f&ouml;r oss m&auml;nniskor och som samtidigt &auml;r bra f&ouml;r milj&ouml;n och naturen. &nbsp; Detta ska vi l&auml;ra oss:
<ul>
<li>namnen p&aring; n&aring;gra f&aring;glar.</li>
<li>namnen p&aring; n&aring;gra vanliga blommor.</li>
<li>f&ouml;rklara vad pollinering &auml;r och ge exempel p&aring; pollinerare.</li>
<li>f&ouml;rklara hur v&auml;xter f&aring;r sin energi s&aring; att de kan v&auml;xa.</li>
<li>beskriva hur en insekt utvecklats fr&aring;n &auml;gg till f&auml;rdig insekt.</li>
</ul>
Arbetss&auml;tt Du kommer att l&auml;sa texter och svara p&aring; fr&aring;gor. Du kommer att diskutera och resonera om olika fenomen i naturen. Du kommer att f&aring; se p&aring; naturfilmer och s&ouml;ka svar p&aring; fr&aring;gor i b&ouml;cker och p&aring; internet.
Elevinflytande
Du v&auml;ljer vad du vill ta reda p&aring; mer fakta om.
F&ouml;rm&aring;gor du kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla? Under lektionerna kommer du att ges tillf&auml;lle att samtala om det som h&auml;nder i naturen p&aring; v&aring;ren. &nbsp;Du kommer tr&auml;na att anv&auml;nda begrepp f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara livet i naturen p&aring; v&aring;ren. &nbsp;
Bed&ouml;mning: Du ska visa att du kan:
<ul>
<li>namnen p&aring; n&aring;gra f&aring;glar.</li>
<li>namnen p&aring; n&aring;gra vanliga blommor.</li>
<li>f&ouml;rklara vad pollinering &auml;r och ge exempel p&aring; pollinerare.</li>
<li>f&ouml;rklara hur v&auml;xter f&aring;r sin energi s&aring; att de kan v&auml;xa.</li>
<li>beskriva hur en insekt utvecklats fr&aring;n &auml;gg till f&auml;rdig insekt.</li>
</ul>
 
&nbsp;

Biologi

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. 

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.

Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.

Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

Naturen på våren/sommaren

Matriser i planeringen

Uppgifter