<h2>M&aring;let med undervisningen</h2>
M&aring;let &auml;r att:
* stimulera din nyfikenhet p&aring; v&aring;ra f&ouml;rf&auml;der fr&aring;n forntiden.
* ge dig kunskap &ouml;ver hur&nbsp;m&auml;nniskor levde p&aring; forntiden.
* &ouml;ka din kunskap s&aring; att du, i stora drag, kan ber&auml;tta om tidsbegreppen; sten&aring;ldern, brons&aring;ldern och j&auml;rn&aring;ldern.
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
Vi kommer att:
* l&auml;sa och skriva faktatexter om forntiden samt g&ouml;ra skapande uppgifter.&nbsp;
* se faktafilmer om forntiden.
* arbeta med tidslinjen och tidsbegreppen d&aring;tid, nutid och framtid.
* avsluta arbetet med en resa till Forntidsbyn "Ekehagen" d&auml;r vi f&aring;r arbeta praktiskt och l&auml;ra oss mer om forntiden i ett praktiskt sammanhang.
<h2>Detta ska bed&ouml;mas:</h2>
Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
* kunna s&auml;tta ut sten&aring;lder, brons&aring;lder och j&auml;rn&aring;lder p&aring; en tidslinje.
* beskriva n&aring;gra utm&auml;rkande drag f&ouml;r de olika&nbsp;tids&aring;ldrarna.
* g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relse mellan livet f&ouml;rr och idag.
* kunna framst&auml;lla bilder som passar till temat.
* kunna skriva en enkel faktatext om forntiden.
* k&auml;nna till n&aring;gra&nbsp;olika fornl&auml;mningar som kan observeras i naturen.

Bild

SO (år 1-3)

Svenska

Tema forntid: stenålder, bronsålder och järnålder

kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

Några föremål och något tekniskt system i elevernas vardag, hur de är anpassade efter människans behov samt hur de har förändrats över tid.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt förändrade levnadsvillkor i samband med övergången till jordbruk.

Norden befolkas. Människors levnadsvillkor under nordisk stenålder, bronsålder och järnålder.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.

Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.

Forntiden

Matriser i planeringen

Uppgifter