<span style="font-size: 18pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Bildundervisning planering
&nbsp;
<span style="font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Grundl&auml;ggande undervisning i olika konstn&auml;rliga tekniker, samt &ouml;vning i att hantera olika verktyg. 
&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Eleverna som i allm&auml;nhet inte har haft n&aring;gon undervisning i &auml;mnet Bild tidigare f&aring;r under &aring;ret grundl&auml;ggande kunskaper i olika konstn&auml;rliga tekniker, samt &ouml;vning i att hantera olika verktyg. Uppgifterna &auml;r konstruerade s&aring; att de &auml;r relativt enkla att utf&ouml;ra men ger ett avancerat resultat. Eleverna &ouml;var finmotorik och bildseende i undervisningen, vilken tar upp grundl&auml;ggande moment som perspektiv, f&ouml;rh&aring;llande ljus/skugga, volymer och f&auml;rgl&auml;ra.
&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Att arbeta konstn&auml;rligt &auml;r en kombination av att l&auml;ra sig betrakta, att planera sitt arbete samt att med sin visuella kunskap och motoriska f&ouml;rm&aring;ga skapa bilden. Under arbetet kommunicerar eleven bilden med sin l&auml;rare. I slutet av uppgiften kan gruppen diskutera arbetet gemensamt eller presentera det i en utst&auml;llning.
&nbsp;
<span style="font-size: 13.999999999999998pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">F&ouml;rdjupning av tidigare kunskaper och ut&ouml;kning mot l&auml;ngre arbetsprocesser. 
&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">De kunskaper eleverna f&aring;tt under det f&ouml;rsta &aring;ret av bildundervisning f&ouml;rdjupas nu, &nbsp;&nbsp;&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">t ex p&aring; omr&aring;den som skuggl&auml;ra, f&auml;rgl&auml;ra och komposition. &Auml;mnesomr&aring;den som kan vara l&auml;mpliga att arbeta med &auml;r t ex konstruktion av olika typer av perspektiv eller modellbyggande. Vidare komposition i arbete med stilleben samt arbete med betraktande och volymer i framst&auml;llande av t ex portr&auml;tt. Enstaka mindre uppgifter ut&ouml;kas ocks&aring; till mer av l&auml;ngre temaarbeten, och det blir &auml;ven n&aring;got fler visningar av bildspel och filmer. Eftersom eleverna nu till&auml;gnat sig det svenska spr&aring;ket b&auml;ttre, &auml;r det ocks&aring; l&auml;ttare att kommunicera f&ouml;r eleverna kring de egna bilder, filmer om konst, reklambilder samt den moderna konsten. Den moderna konstens uttryck &auml;r snarare att ifr&aring;gas&auml;tta och st&auml;lla fr&aring;gor till betraktaren &auml;n att vara bara rent dekorativ.

B

Matriser i planeringen

Uppgifter