Fritt broderi

Broderi - inspireras och designa eget broderi.
I detta arbetsområde kommer vi att dyka ner i broderiets historia och hur det används i nutid. Du ska inspireras av klassiska mönster och utifrån dessa inspireras och skapa ett eget.

Kursplan i ämnet

Delar ur det centrala innehållet som fokuseras på under arbetsområdet är:

Arbetssätt och undervisning

• Powerpoint presentation av arbetet

• Lärarledd genomgång av hur man finner inspiration och designar sin egen produkt

• Lärarledd genomgång av broderstygn

• Lärarledd genomgång av hur dokumentationen av arbetet ska gå till

Arbete med slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen.

• Du ska göra ett eget broderimönster inspirerat från traditionella broderimönster.

• Du ska bestämma vad du vill sätta ditt broderi på. Det kan vara en väska, klädesplagg, örngott eller något annat som du själv kommer på.

• Du ska göra en skiss på din produkt där du placerat ditt broderi, gärna flera alternativ.

• Du ska brodera ditt mönster på produkten och sedan sy ihop den.

• Under din arbetsprocess skall du dokumentera med ord och bilder din arbetsprocess och resultat. Vilken/vilka tekniker du inspirerats av när du gjorde ditt mönster och hur din arbetsprocess har varit. Hur blev resultatet? Du skall även berätta hur du har gjort för att bidra till en god arbetsmiljö i slöjden.

  "Utbildning och fostran är i djupare mening om att överföra och utveckla ett kulturarv - värden, traditioner, språk, kunskaper - från en generation till nästa." (Lgr 11, kap 1, s 9)

  Visa vad du lärt dig

  I slöjden tittar vi på hela arbetsprocessen från planering till genomförande till utvärdering. Du visar vad du kan genom att arbeta på lektionerna, att du använder tidigare kunskaper och tar till dig nya. Vi bedömer inte vad du kan utan vad du visar att du kan.

  Tidsram

  Tidsramen på arbetet beror på hur detaljrikt och avancerat arbete du gör

  Bedömning:

  ·         En inlämning som beskriver er tanke och 

  inspiration

  •       Dokumentation över er arbetsprocess 
  - Blogg, loggbok, film mm.

  •       Ert slöjdföremål

  •       En muntlig redovisning i grupp över ert arbete

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.