Sommar, år 1

Vad är sommar? Hur kan det se ut och vad tänker du på när du hör ordet sommar? Känner du igen två av våra vanligaste, vilda bär i Sverige? Vad är en insekt och hur kan ormar/spindlar se ut? Detta och lite till kommer du få veta.

Vad ska vi lära oss?

Undervisningen i ämnet biologi ska bl.a syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att veta mer om sig själva och naturen.

Vi kommer......
* att känna igen årstiden sommar och i samtal kunna berätta/ge exempel på några   
   kännetecken.
* att känna igen några av de vanligaste vilda bären, vad 
   de heter.
* att känna igen några av de vanligaste insekterna vi har i vår natur och 
   vad de heter.
* att känna igen några av de ormar som finns i Sverige, hur de ser ut och 
   de heter.
* att känna igen någon spindel vi har i Sverige, hur den/de ser ut, lever och vad de 
   heter.

Hur ska vi lära oss detta?

Vi lär oss genom att;

* vi tittar på film
* vi går till skogen och undersöker vad som finns där
* vi läser faktatexter, tittar på bilder och pratar om vad vi sett/läst
* vi skriver och ritar.

Vad kommer att bedömas?

Om du kan;

 * känna igen årstiden sommar och i samtal kunna berätta/ge exempel på några
    kännetecken.
* känna igen några av de vanligaste vilda bären vi har i vårt land, vad
   de heter.
* känna igen några av de vanligaste insekterna vi har i vår natur och
   vad de heter.
* känna igen några av de ormar som finns i Sverige, hur de ser ut och vad
  de heter.
* känna igen någon spindel vi har i Sverige, hur den/de ser ut och vad de heter.
* Visa intresse och muntligt vara med och delaktig.

Hur får jag visa vad jag kan?

Du visar vad du kan genom att;

* vara aktiv och svara på frågor när vi har genomgångar
* muntligt svara på frågor i mindre/stor grupp.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

Kriterier

• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.