<h2>Resultat</h2>
<p>F&ouml;rskolan har erbjudit teckens som st&ouml;d genom olika s&auml;tt och under olika tillf&auml;llen i verksamheten, exempelvis via s&aring;nger och matramsor, veckans tecken och tecken f&ouml;r k&auml;nslor, f&auml;rg och bokst&auml;ver. Barnen anv&auml;nder sj&auml;lva tecken under olika tillf&auml;llen i verksamheten, de vill g&auml;rna l&auml;ra sig mer tecken, de visar intresse f&ouml;r det. N&aring;gra f&ouml;r&auml;ldrar har uppm&auml;rksammat att barnen anv&auml;nder sig av tecken hemma ibland och d&aring; fr&aring;gat vad oss vad det betyder.</p>
<p>Genom observationer har vi uppm&auml;rksammat att barnen har intresse f&ouml;r tecken, de vill g&auml;rna l&auml;ra sig mer och de anv&auml;nder sig av tecken sj&auml;lva i verksamheten.</p>
<h2>Analys och bed&ouml;mning</h2>
<p>M&aring;nga av barnen anv&auml;nder sig av tecken som st&ouml;d p&aring; eget initiativ exempelvis n&auml;r de ska ber&auml;tta vilken f&auml;rg ett objekt har, vilken bokstav deras namn b&ouml;rjar p&aring; men ocks&aring; under matsituationerna vid matramsorna och vad maten har f&ouml;r tecken.</p>
<p>1. Det &auml;r oftast vid matsituationer som tecken kommer fram l&auml;ttast och vid samlingar.</p>
<p>2. Vi har arbetat mycket med tecken i samlingar och matramsor. Tv&aring; av oss har g&aring;tt i l&auml;rgrupper f&ouml;r tecken som st&ouml;d. Det syns att barnen tycker det &auml;r roligt och det uppmuntrar oss att l&auml;ra b&aring;de oss och barnen nya tecken.</p>
<p>3. Genom observationer av barnen har vi uppm&auml;rksammat att de sj&auml;lva anv&auml;nder det och genom samtal med f&ouml;r&auml;ldrar som uppm&auml;rksammat att barnen sj&auml;lva anv&auml;nder det hemma.</p>
<p>Vi anser att resultaten &auml;r godtagbara d&aring; barnen visar nyfikenhet till tecken, de anv&auml;nder det spontant i verksamheten och hemma och vi arbetar medvetet f&ouml;r att f&aring; in det i verksamheten. Men vi k&auml;nner att vi skulle beh&ouml;va repetera tecken f&ouml;r k&auml;nslor och att vi beh&ouml;ver arbeta mer med teckenappar.</p>
<h2>&Aring;tg&auml;rder f&ouml;r utveckling</h2>
<p>Det som kan beh&ouml;vas &auml;r appar som fokuserar p&aring; tecken som st&ouml;d och att vi repeterar de olika k&auml;nslorna, barnen kunde de v&auml;ldigt bra n&auml;r vi anv&auml;nde dem mycket. Men &auml;ven peppa varandra att anv&auml;nda oss av det i vardagliga situationer tillsammans med barnen, exempelvis n&auml;r man&nbsp;ber n&aring;gon s&auml;tta sig ner. &nbsp;</p>
<p>Det har fungerat bra att anv&auml;nda sig av tecken vid matsituationer och samlingar&nbsp;d&aring; alla barnen &auml;r samlade och vi kan g&ouml;ra dem tillsammans. S&aring;nger och ramsor &auml;r det som har f&aring;ngat barnen och oss b&auml;st.</p>
<p>&nbsp;</p>

Utvärdering Tecken som stöd

Matriser i planeringen

Uppgifter