<h2>Planeringens koppling till l&auml;roplanen</h2>
<h3>Syfte &amp; F&ouml;rm&aring;gor att utveckla</h3>
<p><strong><em>"Spr&aring;k &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Genom spr&aring;ket utvecklar m&auml;nniskor sin identitet, uttrycker k&auml;nslor och tankar och f&ouml;rst&aring;r hur andra k&auml;nner och t&auml;nker. Att ha ett rikt och varierat spr&aring;k &auml;r betydelsefullt f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring; och verka i ett samh&auml;lle d&auml;r kulturer, livs&aring;sk&aring;dningar, generationer och spr&aring;k m&ouml;ts... Genom undervisningen ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sitt tal- och skriftspr&aring;k s&aring; att de f&aring;r tilltro till sin spr&aring;kf&ouml;rm&aring;ga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och f&ouml;r skilda syften." (Lgr11 s 222)</em></strong></p>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>
<h3>Du kommer att f&aring; undervisning om... (Vad?)</h3>
<ul>
<li>Vad en deckare &auml;r</li>
</ul>
<h3>I undervisningen kommer vi att... (Hur?)</h3>
<p>Vi utg&aring;r fr&aring;n Spegla spr&aring;ket 8 s 80-99 samt Textsamling 8.</p>
<ul>
<li>Ha genomg&aring;ng p&aring; vad som &auml;r typiskt f&ouml;r deckare samt vilka olika sorters deckare det finns</li>
<li>Ha genomg&aring;ng p&aring; vad som ska ing&aring; i en deckare</li>
<li>Vi analyserar en deckare med ber&auml;ttarkurva</li>
<li>L&auml;ra oss om n&aring;gra k&auml;nda deckarf&ouml;rfattare fr&aring;n olika tider och olika delar av v&auml;rlden</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<h3>Du kommer visa dina kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt</h3>
<ul>
<li>Genom diskussioner och analyser av det material vi l&auml;ser under lektionstid.</li>
</ul>
<h3>F&ouml;ljande kommer att bed&ouml;mas:</h3>
<p>Se matris!</p>

Svenska

Detta är en mall med rubriker som används av alla ämnen i skolan. Den kopplas till matris för bedömning.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger. 

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. 

Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Deckare år 8

Matriser i planeringen

Uppgifter