<h2>Kartl&auml;ggning av barnens intressen</h2>
<p>Genom observationer har vi uppt&auml;ckt att barnen visar p&aring; ett intresse f&ouml;r bokst&auml;ver och dess ljud. Barnen &auml;r mycket nyfikna kring v&aring;ra alfabet som vi har uppsatt runt om i v&aring;ra lokaler.</p>
<p>Under samtal vi haft med barnen ser vi &auml;ven att barnen &auml;r nyfikna p&aring; vad vi har bokst&auml;verna till och varf&ouml;r man anv&auml;nder dem. Det gjorde att vi s&aring;g temaarbete som ett bra s&auml;tt att f&ouml;rdjupa barnen kring just bokst&auml;verna och dess l&auml;ten.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<h3>Eget formulerat m&aring;l</h3>
<p>&nbsp;* Att barnen b&ouml;rjar k&auml;nna igen sin begynnelsebokstav samt dess l&auml;te samt att barnen bekantar sig med hela alfabetet.</p>
<p>&nbsp;* Att barnen f&aring;r&nbsp;en bredare k&auml;nnedom kring vad bokst&auml;verna anv&auml;nds till.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>L&auml;roplanens m&aring;l</h3>
<h2>Barnens erfarenheter</h2>
<p>De flesta av barnen vet att vi har bokst&auml;ver men inte vad dem anv&auml;nds till. S&aring; som att vi anv&auml;nder dem n&auml;r vi pratar, skriver, och l&auml;ser. <br />N&aring;gra av barnen har &auml;ven uppfattning att deras begynnelsebokstav st&aring;r f&ouml;r hela deras namn och inte endast deras f&ouml;rsta bokstav.</p>
<p>Barnen f&ouml;rknippar ofta bokst&auml;verna med den bild/figur som finns p&aring; "alfabetskortet". D&auml;r n&aring;gra av barnen gjort kopplingen att det kan vara olika figurer p&aring; samma bokstav i dem olika varianterna av "alfabetskorten".</p>
<p>Barnen har mycket bokst&auml;ver kring sig p&aring; avdelningen under sin vardag p&aring; f&ouml;rskolan s&aring; dem &auml;r vana att se dem.</p>
<h2>Insatser - &aring;tg&auml;rder f&ouml;r att n&aring; m&aring;let</h2>
<p>Vi kommer intervjua barnen kring vad bokst&auml;ver/alfabetet&nbsp; finns till f&ouml;r. Sedan f&ouml;r samtal med barnen om hur dem anv&auml;nder bokst&auml;ver till och vad vi fr&ouml;knar anv&auml;nder bokst&auml;ver till. &Auml;ven vad andra barn och vuxna anv&auml;nder bokst&auml;ver till.</p>
<p>Vi kommer att fokusera p&aring; varje enskild&nbsp;bokstav under en viss tid. D&auml;r vi genom&nbsp;olika sinnen l&aring;ter barnen bekanta sig med bokst&auml;verna. S&aring; som att se dem, h&ouml;ra dem och genom n&aring;gon praktisk&ouml;vning f&aring; arbeta med den t&auml;nkta bokstaven.</p>
<p>Id&eacute;er kring praktiska aktiviteter &auml;r:<br />P&auml;rla&nbsp;bokst&auml;verna<br />Smaktema kring en specifik bokstav<br />Arbeta i folie f&ouml;r att arbeta fram bokst&auml;ver<br />Klippa, f&auml;rgl&auml;gga bokst&auml;ver<br />G&ouml;ra bokstavskort <br />Arbeta i vattenf&auml;rg <br />Arbeta med bokst&auml;ver i pyssel<br />Arbeta med naturmaterial (stenar, pinnar, gr&auml;sstr&aring;n, l&ouml;v)&nbsp;f&ouml;r att forma bokst&auml;ver.<br />Rita och forma bokst&auml;ver i sanden<br />Vi kommer g&aring; p&aring; bokstavsjakt, b&aring;de inomhus samt utomhus <br />Munmotorik f&ouml;r att hitta bokstavensljud i munnen</p>
<p>Vi kommer vara lyh&ouml;rda f&ouml;r vad barnen tycker &auml;r roligt och hur dem vill arbeta med bokst&auml;verna. Vi f&ouml;rv&auml;ntar oss att g&ouml;ra samma aktivitet flera g&aring;nger med olika bokst&auml;ver i fokus.</p>
<p>Genom s&aring;ng, rim och ramsor f&aring; ta del av bokst&auml;vers ljud och utformning.</p>
<p>Genom olika pedagogiska appar p&aring; iPaden.</p>
<p>Genom att l&auml;sa b&ouml;cker med barnen.</p>
<p>Tillsammans med barnen titta p&aring; olika avsnitt av SVTs program "Bokstavslandet".</p>
<p>Att barnen f&aring;r arbeta med bokst&auml;verna i skriftspr&aring;ket, d&auml;r b&aring;de lekskrivning samt skrivning kommer f&aring; ta stor plats. Barnen kommer med den hj&auml;lp och st&ouml;d de beh&ouml;ver f&aring; anv&auml;nda sig av skriftspr&aring;ket, d&auml;r de bland annat kommer uppmuntras att skriva sitt f&ouml;rnamn, efternamn.</p>
<p>Vi kommer &auml;ven arbeta med temat ABC-vad &auml;r de kring matematiken. S&aring; som att vi r&auml;knar bokst&auml;verna och j&auml;mf&ouml;r antalet med exempelvis fingrar och t&aring;r, hur m&aring;nga bokst&auml;ver det finns i barnens namn. Att arbeta med antalet takter i namnet. Vi kommer &auml;ven anv&auml;nda oss av utomhuspedagogik n&auml;r vi arbetar kring temat, s&aring; som att ha samlingarna utomhus/i skogen. D&auml;r vi &auml;ven kan fundera kring naturens bokst&auml;ver, s&aring; som att ekorren b&ouml;rjar&nbsp;p&aring; bokstaven e och har 6 st bokst&auml;ver i ordet ekorre, &auml;lgen b&ouml;rjar p&aring; bokstaven &auml; och har 3 st bokst&auml;ver i ordet &auml;lg samt att tr&auml;d b&ouml;rjar p&aring; bokstaven&nbsp;t och har 4 st bokst&auml;ver.</p>
<h2>Hur m&aring;let ska utv&auml;rderas</h2>
<p>Vi kommer att intervjua barnen innan arbetet samt efter temaarbetet f&ouml;r p&aring; s&aring; vis se om barnens svar har utvecklats.&nbsp; Vi kommer anv&auml;nda oss av samma fr&aring;gor. <br />Genom observationer d&auml;r vi ser, h&ouml;r samt lyssnar p&aring; barnens prat kring bokst&auml;ver.<br /><br /></p>
<h2>Teoretisk bakgrund</h2>
<p>Vi anv&auml;nder oss av boken " Barn utvecklar sitt spr&aring;k"&nbsp;(Louise Bajar, Caroline Liberg (Red.))&nbsp;d&auml;r vi f&ouml;rdjupar v&aring;ra teorier vi anv&auml;nder oss av. Bland annat vikten av samtal med barnen d&auml;r pedagogernas s&auml;tt att arbeta och f&ouml;ra samtalen vidare.</p>
<p>Boken spr&aring;kgl&auml;dje (Ann-Katrin Svensson) lyfter p&aring; ett lustfyllt s&auml;tt hur vi arbetar fram ljud hos bokst&auml;verna.</p>
<p>Elisabeth Arn&eacute;rs bok " Barns inflytande i f&ouml;rskolan" lyfter vikten av barnens inflytande i f&ouml;rskolan f&ouml;r att utveckla sina f&ouml;rm&aring;gor p&aring; ett lustfyllt s&auml;tt. D&auml;r pedagogernas f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt &auml;r v&auml;ldigt viktigt f&ouml;r hur barnen l&auml;r in de olika momenten.</p>
<p>Arbeta med spr&aring;kmaterialet "spr&aring;k lust".</p>
<p>Reciproka boksamtal.</p>
<h2>Dokumentation</h2>
<p>Vi kommer dokumentera barnens arbete kring temat p&aring; v&aring;ran temav&auml;gg. Vi kommer &auml;ven l&auml;gga upp dokumentation p&aring; Unikum.</p>
<h2>Samverkan med v&aring;rdnadshavare</h2>
<p>Vi kommer ge barnen sm&aring; uppdrag d&auml;r ni tillsammans med barnen f&aring;r l&ouml;sa dessa. Uppdrag kan vara att barnen f&aring;r ta med sig n&aring;got och visa upp&nbsp;som b&ouml;rjar p&aring; den utvalda bokstaven. Ett annat uppdrag kan vara att barnen f&aring;r fotografera n&aring;got som b&ouml;rjar p&aring; en bokstav d&auml;r ni f&ouml;r&auml;ldrar kan mms:a eller maila bilderna. Datum kommer kring dessa sm&aring; uppdrag.</p>
<p>Referenser:<br />L&aring;nad bild fr&aring;n google, med google s&ouml;k p&aring; abc.</p>

ABC-vad är det.

Matriser i planeringen

Uppgifter