<h2><strong>1. Undervisning:</strong></h2>
<h1><em><strong>HUR?</strong></em></h1>
<ul>
<li>Vi kommer att l&auml;sa texter om denna tid tillsammans och diskutera det vi l&auml;ser.</li>
<li>Vi kommer att titta p&aring; film.&nbsp;</li>
<li>Faktatexter kommer du att f&aring; skriva.</li>
<li>Vi &ouml;var ordkunskap genom att tr&auml;na p&aring; de begrepp som h&ouml;r till omr&aring;det.&nbsp;</li>
<li>Vi diskuterar olika historiska k&auml;llor.&nbsp;</li>
</ul>
<h1>&nbsp;</h1>
<h1>&nbsp;</h1>
<h1><em><strong>VAD?</strong></em></h1>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>Nyckelbegrepp:</strong></h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2><strong>&Ouml;stersj&ouml;riket &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; env&auml;lde &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;ekonomi &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; </strong></h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2><strong>stormaktstiden &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;politik &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; l&auml;n &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</strong></h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2><strong>f&ouml;rm&aring;n &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; abdikera &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;landsh&ouml;vding</strong></h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;</p>
<h5>&nbsp;<strong>&nbsp;</strong></h5>
<p><strong style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: 21px;">2. Bed&ouml;mning:</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Detta visar du genom:</p>
<ul>
<li>dina svar p&aring; fr&aring;gor i ett test</li>
<li>argumentera om huruvida en k&auml;lla &auml;r trov&auml;rdig eller ej</li>
<li>delta aktivt n&auml;r vi diskuterar utifr&aring;n de texter vi l&auml;ser tillsammans</li>
<li>anv&auml;nda de historiska begreppen skriftligt</li>
<li>anv&auml;nda de begrepp du kan n&auml;r du deltar i diskussionerna</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>3. L&auml;roplan</strong></h2>
<h1><strong><em>VARF&Ouml;R?</em></strong></h1>

Historia

Religionskunskap

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.

Den svenska statens framväxt och organisation.

Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.

Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.

Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Östersjöriket

Matriser i planeringen

Uppgifter