<h2>Tidsperiod</h2>
<p>L&auml;s&aring;ret 2017-2018.</p>
<h2>Syfte/f&ouml;rm&aring;gor att utg&aring; ifr&aring;n</h2>
<p>Undervisningen i &auml;mnet idrott och h&auml;lsa ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga r&ouml;relsef&ouml;rm&aring;gor och intresse f&ouml;r att vara fysiskt aktiva och vistas i naturen. Genom undervisningen ska eleverna f&aring; m&ouml;ta m&aring;nga olika slags aktivteter. Eleverna ska ocks&aring; ges m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper om vad som p&aring;verkar den fysiska f&ouml;rm&aring;gan och hur man kan p&aring;verka sin h&auml;lsa genom hela livet. Eleverna ska &auml;ven ges f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r att utveckla goda levnadsvanor samt ges kunskaper om hur fysisk aktivitet f&ouml;rh&aring;ller sig till psykiskt och fysiskt v&auml;lbefinnande.</p>
<p>Undervisningen ska ge eleverna m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper i att planera, genomf&ouml;ra och v&auml;rdera olika r&ouml;relseaktiviteter. Eleverna ska genom undervisningen ocks&aring; utveckla kunskaper om begrepp som beskriver fysiska aktiviteter och ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r idrott, h&auml;lsa och livsstil. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla sin samarbetsf&ouml;rm&aring;ga och respekt f&ouml;r andra. Undervisningen ska skapa f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r alla elever att under hela sin skoltid kontinuerligt delta i skolans fysiska aktiviteter och bidra till att eleverna utvecklar en god kroppsuppfattning och tilltro till sin egen fysiska f&ouml;rm&aring;ga.</p>
<p>Genom undervisningen ska eleverna utveckla f&ouml;rm&aring;gan att vistas i utemilj&ouml;er och naturen under olika &aring;rstider och f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r v&auml;rdet av ett aktivt friluftsliv. Undervisningen ska &auml;ven bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om risker och s&auml;kerhetsfaktorer i samband med fysiska aktiviteter och hur man agerar i n&ouml;dsituationer.</p>
<p>De f&ouml;rm&aring;gor vi fokuserar p&aring; denna termin &auml;r l&auml;nkade nedan.</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Se l&auml;nkar fr Lgr -11 nedan.</p>
<h2>Kunskapskrav och bed&ouml;mning</h2>
<p>Bed&ouml;mningen kommer att g&ouml;ras fortl&ouml;pande, b&aring;de p&aring; teoretiska och praktiska moment kopplade till lektionernas teman.&nbsp;</p>
<p>Se matris nedan.</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<p>Under&nbsp;l&auml;s&aring;ret 2017-2018&nbsp;kommer vi att arbeta med dessa moment i &auml;mnet:</p>
<ul>
<li>F&ouml;rst&aring;else f&ouml;r kursplanen och &auml;mnet idrott och h&auml;lsa.</li>
<li>Orientering och kartkunskap.</li>
<li>Badvett och simkunskap.</li>
<li>Musik och r&ouml;relse.</li>
<li>&Ouml;ka det egna ansvaret f&ouml;r en god h&auml;lsa.</li>
<li>Planera, genomf&ouml;ra och utv&auml;rdera fysisk aktivitet.</li>
<li>Kunskap om idrotter och h&auml;lsa</li>
<li>R&ouml;relse i olika former, med och utan materia/redskap, enskilt och i grupp&nbsp;inomhus och utomhus.</li>
<li>Friluftsliv.</li>
</ul>
<p>Elevens ansvar och inflytande:</p>
<ul>
<li>Elevens ansvar &auml;r att vara r&auml;tt utrustad till varje idrottslektion.</li>
<li>Elevens ansvar &auml;r att utf&ouml;ra och f&ouml;lja de regler och ramar som s&auml;tts upp kring lektionernas inneh&aring;ll s&aring; att inneh&aring;llet genomf&ouml;rs p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt f&ouml;r den enskilde eleven f&ouml;r gruppen.</li>
<li>Elevens ansvar &auml;r att deltaga och g&ouml;ra sitt b&auml;sta, efter sina f&ouml;ruts&auml;ttningar i alla &auml;mnets moment.</li>
<li>Eleven har m&ouml;jlighet till inflytande genom ge muntlig feedback p&aring; lektionernas inneh&aring;ll vid varje lektions avslutning d&aring; utv&auml;rdring sker som en avslutande del varje idrottslektion.</li>
<li>Eleven har m&ouml;jligheten att skriftligt p&aring;verka inneh&aring;llet.</li>
<li>Eleven tr&auml;nas i inflytande genom att planera och genomf&ouml;ra moment i &auml;mnet.</li>
</ul>

Idrott och hälsa

Bedömningsmatris Idrott och hälsa, skolår 6.

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

 genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och 

 förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten. 

Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.

 Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik. 

 Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. 

 Kroppsliga och mentala effekter av några olika träningsformer. 

 Kulturella och geografiska förhållanden i närmiljön som påverkar och möjliggör valet av fysiska aktiviteter. 

 Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning. 

 Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, levnadsvanor, kroppsuppfattning och självbild. 

Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.

 Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider. 

 Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten. 

 Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser. 

 Badvett och säkerhet vid vatten vintertid. Hantering av nödsituationer vid vatten med hjälpredskap. 

(P.P.) Idrott och hälsa, skolår 6. Läsår 17-18.

Matriser i planeringen

Uppgifter