Bråktal

Vi lär oss bilda bråktal och förstå relationen mellan delar av en hel och en hel.

Centralt innehåll:

• att bilda bråktal
• sambandet mellan bråkets bild och hur du skriver det
• bråkets plats på tallinjen
• att läsa bråk
• att dela en del i hundra samt tio lika stora delar
• att bygga grunden för decimaltalens viktiga begrepp tiondel och hundradel
• en hel bildas av flera lika stora delar
• att skriva bråktal
• jämföra bråk med lika stor nämnare, med och utan bild
• jämföra bråk med lika stor täljare, med eller utan bild
• addition av bråk
• subtraktion av bråk

Vi kommer öva din förmåga genom att:

• arbete i matteboken Favorit.
• gemensamma genomgångar
• praktisk matematik
• digitalt läromedel, 10 monkeys
• arbete i par

Bedömning

• Summativ diagnos
• kontinuerlig lärarobservation under arbetet
• laborativa övningar

Läroplansmål

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Centralt innehåll

• Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
• Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.