Hinderbana till förskolans dag

SYFTE: att barnens ska ha inflytande på det vi ska göra till förskolansdag

Strävansmål:

• Barnen ska få en kunskap om hur de kan vara med och påverka ett skeende.

VAD ska undervisningen utmana.

kompromissa

stanna kvar i ett samtal

minnas 

hitta aktivitet som vi kan använda till hinderbanan

lyssna på varandra, turtagning

Genomförande/HUR:

Vem/vilka:

alla barn och pedagoger uppdelade på tre grupper.

ge barnen olika ideer vad en hinderbana kan innehålla. 

Konkret material, rita, titta på bilder, 

Förberedelser:

böcker

bilder

konkret material på förslag till hinderbanan

dela upp barnen i tre grupper.

Aktiviteter:

Vi delar upp oss under en samling och sätter oss i olika rum med materialet. Vi kommer att utmana barnen med att samtala visa bilder och/eller konkret material. Tillsammans beskriver vi vilken aktivitet vi bestämt oss för och hur vi ska utföra den.

Efterarbete:

Reflektion i pp. 

fota det färdiga arbetet tillsammans med barnen.

samtala om hur barnen tyckte att hinderbanan blev

fråga andra barn hur de upplevde hinderbanan.